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奋斗成就未来说课稿 ★课型：新授课 ★教材分析： 内容出处：鲁教版第8课共同描绘美好未来的第二节奋斗成就未来 ★教材的地位和作用：在学习这一节之前，学生已经学习了《共同理想 共同使命》，为学习这部分内容作了很好的铺垫作用，但在现实生活中很多同学都认为革命战争年代，现在生活富裕了尤其是达到了小康，不需要再艰苦奋斗了，或者片面地认为艰苦奋斗是贫穷的象征，艰苦奋斗只是生活上节俭一点而已，因此，学好本课内容可以为改变学生的错误认识，正确选择人生奋斗方向打下坚实的基础，而且它在整个教材中起着承上启下的作用，为后面的学习作铺垫。本项目包含的一些哲理是在以后的学习生活中一个为生存万里必备的基本条件。同时也是响应中央号召的建设节约型社会和构建和谐社会的基本要求。通过学习本项目，帮助学生理解艰苦奋斗精神的历史意义和现实意义，从而把艰苦奋斗精神内化为个人的品德和行动。 ★学情分析： 青少年学生正是人生观世界观形成的重要时期，有着蓬勃的生命力和激昂的热情，进行价值观教育是很好的时机，同时，经过前几单元的国情教育，学生对我国的基本国情和国际形势有相应的了解，有强烈的爱国之情。但是，由于经济的飞速发展，舒适的生活环境和生活条件，青少年学生又受到一些社会消极因素的影响，有的学生虽对未来充满憧憬但不能脚踏实地地学习，缺乏吃苦耐劳的精神，还有的缺少担当等，所以，加强思想道德教育，在学生中培育和弘扬艰苦奋斗勤俭节约的传统美德就显得尤为重要。 ★教材内容分析：这部分内容分两个层次，一是理想的实现必须经过艰苦奋斗，这一层次主要是从历史和现实两个方面阐述艰苦奋斗的必要性。二是优良传统不能丢，这一层次从三个方面阐述：当代青年的历史责任、当代青年必须继承和发扬艰苦奋斗精神和现今生活富裕了仍然要发扬艰苦奋斗精神。 一、教学目标： 1、知识目标：知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。 2、能力目标：培养学生吃苦耐劳，勤奋学习，克服困难的毅力。 3、情感、态度、价值观目标：引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性，并将其进一步发扬光大，立志为实现共同理想而奋斗。 二、教学难点、重点： 1、教学重点：理想的实现必须经过艰苦奋斗。 设计意图：现在的学生生活在条件较优越的时代，认识不到我们现在为什么还要进行“艰苦奋斗”教育。只有通过历史和现实事例，才能让学生理解艰苦奋斗的历史作用和现实意义，明确 “理想的实现必须经过艰苦奋斗”，才能使学生认识到虽然我们现在生活富裕了，但是艰苦奋斗的精神仍然需要继续继承和发扬。这为解决“优良传统不能丢”这一教学难点做出铺垫。 2、教学难点：优良传统不能丢。 设计意图：改革开发以来，学生成长的环境非常优越，在这种条件下讲艰苦奋斗有一定的难度。而且学生对艰苦奋斗有片面的认识，认为艰苦奋斗只是生活上的勤俭节约。其实艰苦奋斗精神不仅是指生活俭朴，它更是一种志向宏大、不断进取、奋发有为的创业精神。因此，让学生理解艰苦奋斗的内涵，懂得为什么要发扬艰苦奋斗的精神，把艰苦奋斗变成实际行动是教学的难点。 三、教学方法：讨论法、交流法、歌曲欣赏法等 设计意图：根据教学规律和青少年年龄特点，除了导学案提高学生的自学能力外，我主要采取创设情境的教学方法，适当设计教学所需的社会热点、歌曲、漫画及适合的事例等教学媒体，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，影响学生的思想和行为，提高教学质量。让学生真正在参与活动中自主、探究、合作学习，在活动中获得知识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，引导学生辩证地看待发生在身边的现象，培养学生健康的心理，发展学生的思辨能力。同时我还采用分组讨论法、案例分析法、自主学习与合作探究相结合等教学方法，注重学生情商的培养。 四、教学准备和教学手段： 教具准备：教师准备：了解学生对艰苦奋斗精神与伟大实践关系的认识水平，准确理解当代学生与艰苦奋斗的关系；课件；学生准备：收集当今我国人民艰苦奋斗的典型事例，准备在课堂上与同学们交流；教师准备： 五、教学过程： （一）、理想的实现必须经过艰苦奋斗 ▲环节一：营造氛围，引入课题。 （播放歌曲周华健的《真心英雄》） 设计意图：通过歌曲引导学生认识艰苦奋斗的精神，尤其是歌词：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功让同学们明白任何理想的实现都要经过艰苦奋斗。 观看图片：邰丽华等盲人的《千眼千佛手》及训练过程的图片 ，从而引出艰苦奋斗的概念：什么是艰苦奋斗——艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质，它是把理想转化为现实的重要条件。 设计意图：通过观看残疾人的成功表演让同学们明白我们健全人要向他们学习，发扬他们身上的精神。 ▲环节二：共同讨论：为什么说理想的实现必须继承和