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借 | 鉴 | 与 | 参 | 考 REFERENCE AN D LEARNING -一 加拿大少年司法制度述评 曹 j皮 袁如心 (中国人民大学法学院，北京 100872 ) 若欲了解加拿大少年司法制度，需要事先 2.1984 年生效的 《青少年犯罪法》。 其不 知道一些关于更广义的旨在应对成年人犯罪的 仅将刑事责任年龄提高至 12 周岁，同时更为 加拿大刑事司法制度。 原因很简单 : 自 1908 重要的是，该法所定义的青少年犯罪行为之范 围不宽于成人犯罪行为 : 只有刑事犯罪和其他 年以来，我们的少年司法立法均是联邦政府行 使刑事管辖权的产物。 因此，即便青少年法律 有关犯罪(如毒品犯罪)才能依据该法提起诉 并不总是关于犯罪的，其在法律意义上仍是刑 讼。 总体上看，其性质是儿童福利准则和刑法 事立法。 我认为，在我们转向加拿大历经的不 原则的泪合体。 同少年司法模式之前，设定一个针对不同模式 3. ~青少年刑事司法法》是加拿大第一个 的评价标准是很重要的。 因此，我将扼要讨论 明确优先考虑该法刑事功能的少年司法立法。 已成为西方少年司法制度核心的少年司法目 其虽同样规制《背少年犯罪法》中青少年的相 的。 最后，在对不同时期三种少年司法模式介 关行为(即年满 1 2 周岁不满 1 8 周岁青少年的 绍之后，我将简要探讨目前因加拿大政府试图 刑事不法行为)，但其途径却基本都是刑事性 通过修改法律的方式变革少年司法制度的价值 的。 此外，不同于以往立法， ~青少年刑事司 理念所造成的紧张局势，这些价值理念曾在 法法》的立法初衷在于指导决策者(特别是警 2003 年生效实施的 《青少年刑事司法法》的订 察和法官)如何实施法律。 一、 刑事司法背景下的少年司法 立过程中起到相当重要的作用。 如前所述，加拿大通过三部主要的法律规 为了准确理解加拿大的晚近立法及早期 范少年司法制度，即 : 立法，我们需要特别关注加拿大处理刑事司 1.1908 年生效的 《 少年犯罪法》。 该法的 法问题的基本方法。 在大约一个世纪前，加 立法目的在于介入身负大量各种越轨行为的少 拿大政府便不时通过设立一些团体(通常是 年的生活，但或许正因其方法明确定位于增进 独立委员会)学习刑事司法政策，以检视政 儿童福利，其规定年仅7 周岁的儿童便应当承 策所存在的问题。 多年来，这些团体已经做 担刑事责任。 出许多报告，其中绝大多数以不同形式表达 收稿日期: 2013- 07- 20 作者简介:啻 泼， 译者， 中国人民大学法学院刑法学专业硕士研究生。 袁如心，译者，中国人民大学法学院刑法学专业硕士研究生。 安东/巴 N 杜