浅谈幼儿安全教育的开展.docVIP

浅谈幼儿安全教育的开展 让每一个孩子都有一个幸福快乐健康的人生是每一个父母和老师的美好愿望。幼儿由于年龄小、好奇心强、自控能力差，对于生活中的一切都感到好奇和有趣，充满了探索的欲望，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。安全教育是幼儿园教育中的一个永恒的话题，幼儿的安全关系到千家万户的幸福，也关系到幼儿园的发展和社会的稳定。所以在幼儿期对幼儿实施安全教育是非常必要的，让幼儿掌握一些应对危险的技巧和方法。我们在对幼儿进行安全教育的时候，要树立以幼儿的安全为第一的思想，同时掌握一定的安全知识，在日常的生活中随时指导幼儿建立起安全意识。 怎样开展幼儿的安全教育呢？作为一名幼教工作者，根据这些年与幼教的经验，我从以下几个方面谈谈安全教育开展的看法。 一、教师应明确幼儿安全教育的主要内容 （一）在园内的安全知识 对幼儿进行心理健康教育和心理障碍疏导工作，教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，禁止踩踏事故。户外活动时，听老师的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。教育幼儿知道自己的姓名、班级、老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性，知道在雨天中不躲在树下等危险的地带，知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。 （二）交通安全知识 结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。教育幼儿知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，了解消防栓、灭火器的用途。 一些园外的安全知识 教育幼儿遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。教育幼儿防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经允许不能跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做一定要尽快逃开。 二、强化安全意识，把安全教育深入到教学的各个环节，培养幼儿良好的安全行为习惯 常有这种现象，一旦幼儿园某个班出事，流血缝针或事扭伤骨折，园内老师便长时间不敢带孩子外出活动，殊不知这种做法是“堵”而不是“疏”。我们不可能因为安全问题取消幼儿的正常活动、降低基本的教育要求标准。老师也不可心存“少活动、少出事”的思想，禁止幼儿进行所谓的危险的户外体育活动，如跑、跳、攀登、滑滑梯、荡秋千等。在手工操作活动中让幼儿只贴不剪，束缚孩子的手脚和大脑，这样做非但不能从根本上解决幼儿的安全问题，而且还剥夺了幼儿通过实践、操作提高自我保护能力的机会。所以，我们不能为了安全而“因噎废食”，而应辩证地处理好安全与活动的关系，加强教师在各项活动的安全提醒、指导和帮助，从消极防范转为积极防范。 （一）教师一定要树立“与其事后处理，不如防患雨未然”的安全意识 我们在工作中，不能心存侥幸心理，掉以轻心，认为“意外防不胜防，不可避免”，二要牢固树立“安全第一”的思想，始终紧绷“安全”这根弦，时刻提醒警惕。在日常生活中明确地向幼儿提出某些与安全有关的要求，以建立常规的方式来指导幼儿的行为，不仅能维护幼儿的安全，而且还可以促使幼儿在不知不觉中建立起基本的安全行为和习惯。因此，幼儿园应围绕幼儿的安全与安全问题不断地建立和完善常规，让幼儿明确一日活动中各个环节和各项活动的具体常规要求，知道怎样做才对，怎样做不对。常规不宜太多，要选择关键和重要的方面，要精练，这样才能使幼儿铭刻心中，并以此来指导幼儿的行为。 例如可以向幼儿提出这样一些要求：上下楼梯时要一个跟着一个走，不推不挤；转椅停下来后才能上去，不能推着转椅跑；只有自己家人来接自己时才能走，并在离园时要告诉老师，和老师说再见。同时，教师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命的知识，学会珍惜生命。知道人的生命是宝贵的，生命对一个人来讲只有一次，我们生存的环境里存在着各种各样对生命不利的因素，对于这些不利于生命和健康的因素，应学会辨别它、躲避它、应付它，防止受伤害。比如，让幼儿明白在马路上是不可以玩耍的，来往的车辆可能会伤害到健康甚至申明。知道要保护动物，但不过分玩逗小动物以及要远离对人有伤害的动物等。在活动时要加强对幼儿的监护。比如，对于幼儿在洗手、上厕所等环境中，幼儿的自我控制能力相对来说还比较差，此时教师就要充分发挥