化学必修1第一章第二节教学课件1..pptVIP

如何迅速知道1口袋大米有多少米粒？ 12双袜子 1打 100枚别针 1盒 约40000粒大米 1千克 通过“堆量”，可以达到“化繁为简”的目的，但是意义不变 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 1打 12个 铅笔 1双 2只 筷子 1箱 16瓶 啤酒 1盒 100枚 别针 宏观 物质 微观 粒子 个分子、离子、原子… 【思考】 集体中的成员数 1 摩尔 6.02×1023 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 符号: NA 数值：约为6.02×1023 一、 阿伏加德罗常数： 1 mol 任何微观粒子（分子、原子、离子、电子等）的粒子数。 0.012 kg 12C 中所含的碳原子数 NA ≈ 6.02×1023 个； 就是每摩尔的微粒数目 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 2、下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 （ ） A．阿伏加德罗常数是一个纯数，没有单位 B．阿伏加德罗常数就是6.02×1023 C．阿伏加德罗常数是指1 mol 的任何粒子的 粒子数 D．阿伏加德罗常数的近似值为： 6.02×1023 mol-1 √ √ 国际单位制(SI)的7个基本单位 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） 米（m） 时间 t 秒（s） 质量 m 千克（kg） 温度 T 开尔文（K） 发光强度 I（Iv） 坎德拉（cd） 电流 I 安培（A） 物质的量 n 摩尔（mol） 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 表示含有一定数目粒子的集合体 物质的量 二、 一箱啤酒 一打铅笔 一双筷子 一盒别针 碳原子数 单位是 摩尔、简称摩，符号：mol 1打 铅笔 1双 筷子 1箱 啤酒 1盒 别针 宏观 物质 微观 粒子 1mol 分子、离子、 原子…… 把微小物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于便生活、方便科学研究、方便相互交流 参考资料 1971年，由41个国家参加的第14届国际计量大会上，正式宣布了国际纯粹和应用化学联合会、国际纯粹和应用物理联合会和国际标准化组织关于必须定义一个物理量单位的提议，并作出决议。从此，“物质的量”就成为了国际单位制中的一个基本物理量，物质的量的单位为摩尔。 练习： 判断正误，并说明理由。 A.1mol氢 B. 1mol CO2 C. 1mol大米 D. 1mol质子 E. 1mol细菌 错误。没有指出是分子、原子或离子 正确。 错误。大米不是微观粒子 正确。 错误。细菌不是微观粒子 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 1、下列关于摩尔的说法中，不正确的是（ ） A．摩尔是一个物理量，含6.02×1023个粒子? B. 摩尔是国际单位制的七个基本单位之一 C．摩尔既是物质的量的单位， D．摩尔的基准（1mol) 是0.012 Kg 12C中所含 的碳原子数目 √ 课堂练习二 1打 12 个 铅笔 1双 2 只 筷子 1箱 24 瓶 牛奶 1盒 100 枚 别针 宏观 物质 微观 粒子 1mol NA 个 分子、离子、原子…… N/24 箱 N/12 打 N/100 盒 N/2 双 n= N /NA mol 三、 物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数间的关系。 微粒数目（N） 物质的量（n）== 阿伏加德罗常数（NA） 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 1 摩尔水分子中有多少摩尔氢原子，多少摩尔氧原子？ H2O 1 1 mol NA 2H O 2 1 2NA NA 1 mol 2 mol 微粒个数 微粒集体 物质的量 知识链接 结论 微粒之间的个数之比等于其物质的量之比 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用 1、1mol H2SO4中约含有 个硫酸分子，