八年级语文上册《老王》课件人教新课标版10–6.pptVIP

你认为应如何对待自己周围的“老王”? 从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么? * * * * * * ——杨绛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，受到迫害。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在作者的脑海之中…… 写作背景（1分钟） 1、积累生字新词 2、感知课文内容，分析人物的性格 3、感受人与人之间真诚的感情 第一课时 学习目标（1分钟） 自学指导一（4分钟）速读课文，给段落标上序号，注意以下问题： 1、给生字生词做上记号 2、初步感知课文内容后，你认为老王是一个怎样的人？ 自学检测（一） 一、根据拼音写汉字 1、老王常有失群落伍的huáng kǒng （ ） ，因为他是单干户。 惶恐 2、经过一个huāng pì（ ）的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài（ ）的小屋； 荒僻 塌败 3、往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰yǔ zhe（ ）身子进我家来，不显得那么高。 伛着 4、他一手拿着布，一手攥着钱，zhì bèn（ ）地转过身子。 5、那是一个幸运的人对一个不幸运者的kuì zuò（ ） 滞笨 愧怍 二、初步感知课文内容后，你认为老王是一个怎样的人？ 自学指导二（8——9分钟） 1、再读课文，说说老王的苦表现在哪些地方？ 2、跳读课文，说说作者一家人给了老王哪些帮助和关心？表现了作者一家人什么样的品质？ 3、细读课文，说说老王为作者家做过哪些事，分别表现了老王的什么品质？ 自学检测（二） 1、再读课文，说说老王的苦表现在哪些地方？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。（2） B、孤苦伶仃，打了一辈子光棍。（2） C、眼睛不好，瞎了一只眼。（3） D 、住在荒僻的小胡同 的塌败的小屋里。 （4） E、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。（7） 苦 2、作者一家人给了老王哪些帮助和关心？表现了作者一家人什么样的品质？ （1）照顾老王的生意，常坐他的车 ① （2）作者的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症 ③ （3） 老王再客气，也付给他应得的报酬 ⑤⑥ （4）关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活 ⑦ （5）老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 ⑻——⒃ 作者一家人的品质：具有同情心，乐于助人，懂得尊重别人 （6）询问老李，关心老王的病情 ⒄ 3、细读课文，说说老王为我家做过哪些事，分别表现了老王的什么品质？ 事件 老王的品质 老实厚道 重感情，讲仁义 知恩必报 送钱先生看病，不肯要钱（6） 送冰块，车费减半 （5） 临死前送来香油、鸡蛋（8——16） 老王是一个遭遇很苦，但老实厚道、重感情，讲仁义、知恩必报的善良人 课堂小结 本课写了老王的几个生活片段以及作者一家人和老王交往的几件事，说明了老王的遭遇很不幸，但他品格高尚、心地善良；也表现了作者一家人对不幸者的尊重、同情和关心，体现了人与人之间真诚的感情。 当堂训练（5分钟） 1、为什么老王送鸡蛋、香油说不收钱但又把钱收下？ 2、“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。” “滞笨”“直着脚” “担心摔倒”说明了什么？ 老王知道我很关心他，怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善解人意。 简单的几个词，描绘出了老王离开时的情形。叫人为他的身体、生活所担忧，也为第二天老王去世埋下伏笔。 第二课时 学习目标(1’) 1、理解课文组织材料的方法 2、领会文章的主题 3、体会文中语言的深层含义 自学指导一(3’) 1、这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织成为一个有机整体，作者是怎么组织材料的？ 2、本文叙事的线索是什么？ 自学检测一(3’) 1、这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织成为一个有机整体，作者是怎么组织材料的？ 开头四段是按逻辑顺序，以下是按时间顺序的。 2、本文叙事的线索是什么？ 作者是以与老王的交往为线索 自学指导二(3’) 1、找出揭示全文主旨的“文眼”的句子 2、怎么理解这个句子？ 那是一个幸运的人对一个