四年级第1单元复习.pptVIP

第一单元 复习 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 Page ? * * 第一课 观潮 1.潮来了，作者先听到远处传来＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿。过了一会儿，浪潮越来越近，那声音如同＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当潮头奔腾西去后，江面依旧＿＿＿＿＿＿。 2. 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 出现了一条白线意味着什么？ 第一课 观潮 1.几棵老松树（ ）在山坡上。 2.东方明珠塔像擎天柱一般（ ）在黄埔江边。 3.中山亭和观潮台（ ）在江边。 屹立 挺立 矗立 屹立：重点在稳固，原指山稳固而高高地独立着，后指人或物像山峰一样高耸而稳固地独立着，常用来比喻坚定不可动摇。带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用于事物，包括具体事物和抽象事物，也可用于人。 挺立：着重于直立而不弯曲，“挺”的意思是硬而直。此外，还可以喻坚强不屈服。中性词，但常用来表示褒扬的意思，可用于事物，一般是具体事物，也可用于人。 矗立：重点在直，直而高地立着之意。 都可表示直立不动，但用于建筑物以“矗立”居多；用于山峰以“屹立”居多；用于树木以“挺立”居多。 第三课 鸟的天堂 1.作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是＿＿＿＿，看到了＿＿＿＿，写出了它的＿＿＿＿、＿＿＿＿的特点，侧重于＿＿＿＿描写。第二次去的时间是＿＿＿＿，看到了＿＿＿＿，写出了它们＿＿＿＿、＿＿＿＿的特点，侧重于＿＿＿＿描写。 2.文中四次加引号“鸟的天堂”指的是什么？不加引号的鸟的天堂又指什么？ 第三课 鸟的天堂 暇 瑕 白壁无（ ） 应接不（ ） 自顾不（ ） （ ）不掩瑜 暇： 空闲，没有事的时候：得～。闲～。无～。应接不～。目不～接。 瑕：1.玉上面的斑点，喻缺点或过失：～玷。～垢。～疵。 2. 空隙：～隙。～衅（漏洞，可乘之隙；亦喻过错） 第二课 雅鲁藏布大峡谷 1. 作者是用什么方法来说明雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？ 2.不容置疑是什么意思？ 第四课 火烧云 1. 第一自然段中，作者连用7个“……了”的句式，展现了什么？渲染了什么？ 2.“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”做比喻，说明了什么？ 夏天的傍晚，田野里多么（ ）。喧闹的蛙声已经停止，池塘里十分（ ）。虫儿不鸣了，风儿不闹了，一切显得那么（ ）。 都有静止不动的意思。区别在于：“安静”着重指没有吵闹和喧哗，常用来形容环境或人的心境、情绪；“平静”着重指平稳、稳定，没有不安或动荡，常用来描写江河湖海的表面水波不兴或形容心情、表情、势态、时局等；“宁静”着重指安宁、不紧张、无扰乱，常形容环境，有时也形容心情，如“心里颇不宁静”。 安静 平静 宁静 背景 文本和线条 阴影 标题文本 填充 强调 超链接 已访超链接 Page ? * *