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【教师建设】 新时期加强高校班导师工作的研究 唐芳仙 （上海师范大学，上海 200234） 摘要：高校建立班导师制度对于新的教学改革形势下加强学生的教育管理，有着重要的作用和意义。然而在实际工 作中，还存在定位不准、职责不明、责任心不强、沟通交流不畅、考核评价不够等问题。可以从明确定位和职责，强化责任 ，采 。 意识和完善评价考核制度入手 取对策加强班导师工作 关键词：高校班导师；教育管理；沟通交流 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013 38-0022-03 高校班导师制是为了适应高等教育的迅速发展，加强 生的沟通交流及时了解本专业的课程设置、课堂教学等情 学生的教育培养，而推出的一种新的举措，已经成为高校培 况，以便进行教学改革提高教学质量。 养人才的一种新的机制，对高校培养中国特色社会主义事 3.加强高校班导师工作是新形势下有效实施学分制学 业合格的建设者和接班人发挥了重要作用。本文主要是根 籍管理制度的必要举措。高校实施学分制是教学改革的重 据作者从事班导师工作的经历，谈一些关于加强班导师工 大举措，无论是教学体系、教学方法，还是学生的学习方法 作的粗浅思考。 和生活方式等许多方面，都有了很大的变化，这样一种学籍 一、加强高校班导师工作的意义 管理制度迫切需要与之相适应的教育管理模式，加强对学 1.加强高校班导师工作是新形势下培养合格的建设者 生教育引导。 和接班人的客观需要。高校的本质任务是培养人才，为中国 4. 加强高校班导师工作是新形势下构建和谐校园培育 特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。然 良好师生关系的有效 体。推行班导师制度，可以拉近师生 而，随着高等教育的快速发展，规模迅速扩张，特别是高校学 之间的距离，有利于形成和谐的师生关系。一方面，现行的教 分制学籍管理模式推出后，原有的辅导员承担学生教育管理 育管理模式使传统的师生关系受到极大冲击，造成专业老师 工作的模式不能满足新形势的要求，上课的班级不再是原来 与学生缺少交流而关系淡漠。另一方面，笔者所在的学校辅 班级的概念，学生的素质也 扩招发生了很大的变化，特别 导员管理的学生一般都在200 人左右，与学生的交流也非常 是物质生活有了较大改善的情况下学生中各种心理问题也 有限，再加上辅导员大多数不是本专业领域的，多半无法给 不断出现，要培养出能够为中国特色社会主义建设事业做贡 学生有效的专业指导，在这种状况下很容易带来学生群体与 献的合格的建设者和可靠的接班人，需要在辅导员管理学生 建立班导师制度，通过班导师 教师群体关系的疏远和冷漠， 的基础上，配备班导师作为补充，来加强对学生的“引导”、 对学生的“引导”、“指导”、“督导”和“疏导”等，学生会感受到 “指导”、“督导”和“疏导”，培养出具有健康的体魄、健全的心 教师的关怀和温情，增强对教师的尊敬和感恩之情，而教师 理素质、掌握了科学知 和技能的德才兼备的人才。 也会由此增强自信和激情，实现教学相长，改变师生之间的 2.加强高校班导师工作是新形势下提高教学质量和培 疏远和冷漠状态，构建和谐校园，培育良好的师生关系。 养学生创新能力的有效途径。高校班导师从笔者所在的学 二、高校班导师工作的现状 校来看，是由正在承担教学任务的专业老师来担任的，由专 高校实行班导师制度无疑是适应学分制学籍管理的重