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第4卷第 9期 教育观察 Vol4No 9 205年7月 Surveyo Educa on Jul205 普通高等学校新生教育管理探索 王崇明 (重庆师范大学物理与电子工程学院,重庆,401331) [摘 要]我国的高等教育已经从精英教育走向大众教育。 当代大学生成长在特定的环境,有其独特 的特点。 教育管理者必须针对新时代大学生的特点,做出相应的教育管理调整,以期达到良好的教育效 果。 通过分析当代普通高校新生的共同特点,有针对性地提出了普通高校新生教育管理的“三部曲”:教 育管理衔接、选择性管理、自主管理。 [关键词]普通高校;新生教育;高校管理 - - - [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]2095 3712(2015)19 0032 02 一、精英教育下的大学生群体情况 作,有的甚至连毕业的要求都达不到 很明显精英 从 1977年恢复高考到 1999年,每年只有不超 教育下那种“放养”的管理模式,已经不适应如今 过20%的应考者能够进入大学学习,这个阶段的高 自主能力差的大学生群体 因此对大学生的教育 等教育基本上属于精英化教育 这个时期进入大 管理工作进行调整以适应当前大学生现状非常 学学习的学生,大多基本功扎实,学习能力强,独立 必要 生活能力强,并且有很强的成就动机 他们进入大 但是,采用高中班主任人管人的管理模式是不 学后,珍惜学习机会,热爱学习,目标明确,并且受 现实的 一是因为大学辅导员管理的学生人数众 外界干扰较少,整体学习风气良好 那个时候对大 多,一般在200人左右,甚至更多 而且大学校园 学生的教育管理着重于意识形态的引导,而对于学 又是开放的,辅导员无法实现对每一个学生的“盯 生的日常生活学习管得少、管得松,学生基本能够 人”管理 二是大学生随着年龄的增长,他们对于 实现自我管理,并且学有所成 自由、自主的心理需求不断增加,采用高中式的管 二、当代普通高校大学生群体情况 理会使之产生心理上的反感,反而会加剧管理者与 从2000年扩招到现在,中国高等学校的录取 学生间的矛盾 因此必须探索一种既能符合其心 率已经超过70%,高等教育已转变为大众化教育 理需求,又能提高学生培养质量的教育管理模式 在高考指挥棒的引导下,许多学校以及家长只注重 四、普通高等学校新生教育管理“三部曲” 学生考试成绩,不注重学生学习兴趣与素质的培 要对大学生进行有效的教育管理,必须把握好 养 在这样的氛围下,许多大学生特别是进入普通 他们共同的特点 一线教育管理者在接到一批新 高等学校的学生,一进大学就放松了学习,并且表 生后,一定要从整体上分析把握这批学生的情况, 现出独立生活能力差、人际交往能力差、学习无动 结合本学校、本学院的教育制度、文化底蕴,制订相 力的特点 再加之进入信息时代,电脑的普及,网 应的教育管理计划 笔者从自己的实践经验出发, 络和电脑游戏又特别吸引人,很多大学生沉迷于网 总结了普通高校新生教育管理的“三部曲” 络,养成了坏习惯 而大学的学习其实比高中更为 (一)教育管理衔接期 艰深,学生这样的学习态度根本不能学有所成 大学新生从心理上还习惯于高中严格的、全方 三、精英教育下的教育管理模式不适应当代的 位的管理模式,独立