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创新教育 Innovation Education 浅谈教师教育管理工作经验 徐燕 江苏省大丰中等专业学校 摘要：在新的教育形式下，班主任与学生彼此应该建立平等、交互、共赢的新型师生关系。在管理过程中，班主任不再是指导， 更多的应是给予微笑、真情和创新。 关键词：包容；亲情；能力 随着中国教育改革的深入发展，传统的教育理念受到了新时 能感受到家庭的温暖。只有这样建立一个温馨和谐的学习场所， 期教育价值观的冲击。中国传统的师生关系面临着新时代教育理 才能让学生学习更安心，更有动力。例如，我班级上有一名学生， 念的挑战，新形势下师生关系急需改变。一种平等、交互、共赢 父母在一次事故中去世。学生是爷爷奶奶带大的，有伯父照顾， 的新型师生关系需要迅速建立。新形势下的师生关系需要教师和 但是在校园里他是沉默不语，满脸愁容，上课时常常望着窗外走 学生能够平等的交流和沟通，在双方信息相互交换过程中，让学 神。他总是独来独往，不愿意与其他学生交往。每次我在办公室 生的性格得到完善，同时能够实现学生的自我价值。我多年从事 里找他谈心的时候，他总是用沉默来回应我。我渐渐地开始关注 教育工作管理工作，实践工作的积累使我认识到了班主任工作的 这个孩子，天冷了就会问他衣服有没有带；上课走神了就会问他 价值和意义。下面，我就教师教育管理工作谈自己的三点意见： 遇到了什么烦心事；放假前会问他有没有带足路费；成绩下降了 一、把包容送给学生 就帮他补习。我把他当做自己的孩子一样去关心，用母亲最柔暖 教师在人们的心目中是严谨而又严肃的。其实，“你给学生 的心去融化他冰冷的世界。时间一点点的在过去，学生的世界本 一点儿阳光，也许他就会灿烂”。学生就是期待沐浴阳光的植物， 打开了。当我和他谈到他去世的父母，他流着眼泪告诉我，在他 只要你能给予他丰盛的眼光，你就会从他的身上看到收获的喜 记事前，他的父母就因为车祸去世了，他重来没有感受过父母的 悦。捷克教育家夸美纽斯曾说过 【1】 爱。老师在细微的生活上点点滴滴的关心，让他感受了远离的亲 ：“孩子们求学的欲望是由教 师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的 情。打开了学生心结以后，他上课开始专心听讲了，也愿意参加 办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假 班级组织的活动，还参加了学校的运动会为班级争了光。这样的 如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学 小事很多，比如，学生感冒了，我会带上药到宿舍去看望，或者 生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天用包容之心对待学 打电话联系父母；学生病假回校，我会主动为他补课；天气变化， 生的错误，用灿烂的笑容面对学生。学生才会感受到生活是明媚 提醒学生添减衣服；学校放假，提醒学生注意路上安全。这只是 的，学习是愉快。健康的心理是良好学习的基础。包容是我们最 生活上琐事，但是学生能够感受到你的关心和呵护，我用亲情去 好的教育手段。在我的班级上，有个别同学总是喜欢抄袭别人的 打动学生，收获的是学生真情的回报。每当走进学生内心的时候， 作业。有时会迟交作业甚至不交作业。因此，这些学生成绩在班 我能读到学生金子般纯真的情感世界，感受到他们发自真心的感 级属于后游。怎么办呢？批评、惩罚、见家长？不行！我尝试着 激。这时我心头充盈着幸福的感觉。 寻找他们的闪光点，结果发现他们的身上真有不少的优点：比如， 三、把能力送给学生 技能实践强，在技能培训当中积极肯动手，不怕苦，不怕累，不 阿里巴巴集团主席和首席执行官马云说过：“上世纪 80 年代 怕脏，遇到疑难问题主动请教老师。另外他们有时候积极帮助老 挣钱靠勇气，90 年代靠关系，现在必须靠知识能力！”根据这一 师打扫实训车间，每次见到老师总会