浅谈高校受资助学生的教育管理.pdfVIP

管理广角 浅谈高校受资助学生的教育管理 程 敏 （611731 电子科技大学成都学院 四川 成都） 摘 要： 国家对高校困难学生的资助力度越来越大，范围 动，使他们尽可能多地接触社会、拓宽视野，加强锻炼，使他 越来越广，本文将探讨对受资助学生教育管理的有效模式，从 们在生活中学会博爱与感恩。另外，要高度重视贫困生的心理 而让受资助的学生能顺利完成大学学业且成为有用的人。 健康工作。拓宽贫困生的心理咨询渠道，开设心理健康课程， 关键词：受资助学生；教育管理；贫困生；感恩 通过心理健康知识的宣传普及，帮助学生了解自我、认识自 我、调控情绪，防御、排解不良情绪，树立积极的生活态度， 近年来，国家加大对高校困难学生的资助，每年国家用于 建立和谐的人际关系，同时培养学生在出现心理危机时的自 助学的财政投入、助学贷款和助学经费达到几百亿元，受助比 助、求助意识和能力。 例很大。然而，高校资助工作后期对受资助学生的教育管理相 （三）加强学风帮扶，提高专业素质 对滞后。如何做好受资助学生的教育管理是资助管理工作的一 贫困生的学习难题大多集中在英语和计算机上，因此高校 项重要组成部分，本文对受资助学生的后续教育管理工作进行 应对贫困生进行英语和计算机应用能力的培训，积极探索能够 了探讨。 让贫困学生得到更多英语和计算机学习资源的渠道，提高他们 一、受资助学生的现状 自主学习英语和计算机的能力。另外，还应加强贫困生的职业 （一）经济压力较大，产生不良思想 生涯规划指导，引导他们准确定位、设立方向，合理规划大学 由于经济困难，于是在生活上较为拮据，其经济压力可想 学习生活。 而知。为了让自己的生活过得和其他学生差不多，他们不得不 （四）加强素质拓展，提高综合素质 花费较多的时间和精力进行勤工俭学，其学业受到一定影响。 贫困生综合素质的差异突出。学校应为贫困学生提供各个 甚至有一些贫困生受到攀比思想的影响，为了能拥有昂贵的电 层次的文体活动、社团活动、科技创新活动、学科技能竞赛、 子产品，只顾赚钱而荒废学业，产生了拜金主义等不良思想。 社会兼职和志愿服务等，拓宽他们的视野，增加他们的社会阅 （二）学习压力较大,出现不良情绪 历，培养他们的组织、协调、沟通能力，增强他们的人际交 贫困生大多来自较落后的地区，这些地区教育资源和水平 往、团队协作以及应对环境变化的适应能力，使他们在实践活 十分有限。贫困生进入大学后，由于学习基础较差，知识面相 动与能力锻炼中不断挖掘自身潜力。 对较窄，英语、计算机水平较低，直接导致其大学学习困难， （五）加强人文关怀，培养感恩和诚信之心 其学习压力较其他学生大很多。这些很容易导致贫困生产生厌 高校和社会应给予贫困生更多的人文关怀，为他们营造一 学和退学的情绪。 个公平、友爱、宽松、和谐的环境。还应加强贫困学生的感恩 （三）心理压力较大，容易产生心理问题 教育和诚信教育，有意识地引导贫困学生积极参加公益活动， 贫困生由于家庭经济困难，心理上容易出现自卑、敏感、 为他们创造更多机会去帮助别人，回报社会，培养贫困生的社 内向等问题。这些直接导致贫困生心理压力大，若不注意调 会责任感和使命感，使他们学业有成的同时，拥有一个健全的 节，容易产生抑郁等心理疾病。从而影响到学业。 人格，使他们能够怀着一颗博爱、感恩和诚信的热心去服务社