一带一路,教育在行动.PDFVIP

文教周刊文教周刊5月11日 星期四 R ■教育眼 实施“留学行动计划”，推进学历学位互认，促进民心相通—— R ■凭栏处 党和政府将教育 一带一路，教育在行动 列为民生之基，近日两 项基础教育改革，彰显 民 便 育 教 教育的民生属性。国 本报记者 丁雅诵 计与民生常常并提，足 在千里之外的巴基斯坦北方公司的一间 的一员，他说：“对我来说，‘一带一路’是难得 展合作和交流。” 于有了“铁饭碗”…… 见民生之重要。教育 办公室里，摆放着这样一张照片：一个巴基斯 的机遇，中国还为我们提供了全额奖学金，我 得益于“中缅职教留学生合作项目”，87 “一带一路”的提出，也让中国了解世 改革为家长着想，顺应 坦家族，6 张微笑的面庞，定格在北京理工大 很感激。所以，我一定努力学习，建设家乡。” 名缅甸学生前不久进入武汉职业技术学院、 界。但是，“一带一路”沿线国家众多，通晓当 民心，事关政治，因为 学的逸夫楼前。这6 个人分别是办公室的主 “‘天地交而万物通’，作为有着百年铁路 重庆工贸职业技术学院、浙江机电职业技术 地语言、熟知当地政治经济文化风俗的人才 民心是最大的政治。 人伊克拉姆，以及他的大女儿、大女婿、二女 情结的行业特色高校，北京交通大学在推进 学院等高职院校，开始为期3 年的学习，他们 还很匮乏，因此，“小语种”教学任务相对较 儿、二女婿和小儿子。他们有一个共同特点： 互联互通建设方面，具有天然优势，理应担当 毕业后将成为缅甸高职院校的师资骨干。 重。对此，教育部与北京外国语大学签署了 孩子必须满6 周岁才能上小 都曾是北京理工大学的留学生。 起服务‘一带一路’的责任使命。”北京交通大 “一带一路”推动学校间的合作，既为中 合作协议，支持该校通过引进国外师资、公派 学、差一天也不行；下午3 点多孩 伊克拉姆之所以对中国、对北京理工大 学党委书记曹国永说：“近3 年来，共有来自 国高校提供了一个国际交流的平台，也为“一 留学、与国外高校开展合作等多种方式，实现 子就放学了、家长忙于工作无法 学用情至深，是因为2005 年的留学经历，让 近100 个国家的1766 名国际学生来到北京交 带一路”国家培养了国际化人才。 外语专业设置的全覆盖。 接孩子，也不能照看孩子——现 他成为如今公司的专业技术骨干。留学期 通大学学习，涉及本、硕、博50 个专业。特别 教育部国际合作与交流