校园文化引导词.docVIP

引导词 尊敬的各位领导： 大家好！您一路辛苦了，欢迎您来到白鹿泉乡东土门小学。首先让我代表我校全体师生对各位领导的光临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。接下来，就由我带领大家开始我们的东土门小学文化之旅。 我校位于鹿泉市中西部山区，风景名胜抱犊寨南麓，鹿泉历史文化和军事要地-----土门关，现有学生33名，教师8人，是一所典型的袖珍小学。 首先映入我们眼帘的是我校的办学理念 “让爱成为一种习惯”这一办学理念的形成完全依托土门关厚重的文化背景。 土门关地理位置独特，为历代兵家必争之地，在历史上被称的咽喉要地，韩信的“背水之战”使土门关名扬天下，抗击“安史之乱”的忠烈壮举也发生在此，颜真卿奋笔写下的经典之作《祭侄文稿》 。大家请看这里第一块展牌，我们根据收集整理土门关文化，创作了一篇《土门赋》，它简要地概括了土门关的历史发展。 深入挖掘土门关这些历史资源，无不蕴含着博大的爱国之情，使得我们凝练出“爱”这一核心思想，确定了“让爱成为一种习惯”的办学理念，基于土门关厚重的文化底蕴，传承土门关文化精髓，培育博爱新人，是我们义不容辞的的任务。 各位领导请往这边走，南墙），这里简单介绍的是土门关的地理位置以及名人和重要历史事件。明朝杨睿先生的《鹿泉八景》诗，为我们鹿泉广为流传。土门关蕴含了其中四景，下面请我们的小解说员为大家介绍土门关四大景。 各位领导请往这边走，请大家观看我校文化长廊“墨韵”板块，它介绍了书法的演化、历代书法名家作品和楷书四大家。体现的是“墨韵浸染，书法育人”这一主题，颜真卿的《祭侄稿》被称为“天下第二大行书”与王羲之《兰亭序》齐名，依托这一历史背景和文化底蕴，我校充分挖掘人文地理资源，内化育人理念，传承发展书法艺术，开展书法普及活动，逐步形成书法特色项目。 各位领导请往这边走‘请大家观看我校文化长廊“诗香”板块，因此我校开展了诵读经典诗文的活动，是弘扬传统文化的重要途径。 各位领导请往这边走，面向我们的是教学楼北楼，“博学善思，爱人以德”是我校的校训，是我们全体师生共同追求和努力的方向。 各位领导请往这边走，走廊布置以。（结束语）各位领导，我校展示的内容到此结束。恳我们留下宝贵的意见，再次感谢各位领导莅临我校指导工作！