浅谈信息素质教育与大学生创新能力的培养.docVIP

浅谈信息素质教育与大学生创新 [摘要]论述了创新人才与信息素质教育的关系，提出大学生信息素质教育的目标就是培养创新人才，强调了培养良好信息意识的重要性，提出了营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆资源和开展赞源型学习”等强化信息素质教育、培养创新能力的途径。参考文献go l关键词1创新能力信息素质教育信息素质信息环境 [中图法分类号]62521信息素质教育与创新能力的内涵 1999年，国务院作出了佚于深化教育改革全 面推进素质教育的决定》，指出:附大学生进行素质教育的核心是创新教育。”江泽民同志曾经讲到:吃」新是一个民族进步的灵魂，是国家文明发达的不竭动力。一个没有创新的民族难以屹立于世界先进 民族之林。 2005年，中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出，要增强自主创新能力，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。可见，无论何时何地，创新能力都是民族和国家进步的关键。 21世纪将是一个知识、信息、创新的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。创新是一种能力，它依赖于知识，但仅通过传授知识来培养是远远不够的。我们必须把学生信息素质 培养与创新能力结合起来，发挥学生独立思考的主动性与探索问题的敏锐性，培养学生获取信息，处理信息，利用信息和创造信息的能力。 1. 1创新能力的内涵 创新能力就是指人的思维创新能力，这种能力 具有以下几个方面的特点:一是具有独立思考的能力和锐意进取的精神，面对困难和旧的传统观念敢于提出自己的看法。二是具有多维思考的习性，对于一个问题能够从多角度和采用多种方法进行分 析，寻求多种解决问题的理论和方法。三是具有举一反三的思维能力，善于思考，注重事物之间的内在联系。四是具备归纳的能力，能够触类旁通，寻求事物发展的内在规律，为今后的工作打下基础。 1. 2信息素质教育的内涵 信息素质的内涵很丰富，它是文献学、信息学及相关学科的基础理论素质，计算机、网络、媒付的素质，心理学、伦理学、法律素质，审慎思考、i}价、鉴定及交流能力的有机结合，是高等素质教肩 的重要内容，是发展终身教育的核心要素，也是丝身学习最重要的组成部分。信息素质强调的是人旷各种信息品质的综合，主要包括两方面的含义，一是信息意识。主要表现人们对信息重要性认识的亡 觉程度，捕捉信息的敏感程度;二是信息能力，}f人们获取信息，处理信息，利用信息和创造信息旷能力。 信息素质教育是一种鼓励自我发挥、自我教育、自我培养、自我认识、自我管理，引导人们主动去观察新事物、学习新知识、掌握新技能、形成新梅念，满足人才自身发展需要的教育体制。因此，信 息素质教育是一种创新教育，是高等教育的有机红成部分，同时也体现了高等教育应当促进每个人旷全面发展的基本属性。 2信息素质教育与创新能力培养的关系 2. 1信息素质是创新人才的基本素质 随着我国素质教育的全面推进以及世界信息杉术与信息经济的高速发展，对大学生的信息素质郭育也显得愈来愈重要，愈来愈迫切。在信息时代，tG养大学生强烈的社会信息意识，学会检索、利用文 献获取知识已成为大学生必不可少的求知、创新杉能和手段，掌握了检索技术，能综合运用图书情托理论知识，利用各种现代化的有效手段迅速、准确、全面地查找和整理文献资料，就可以把握课题的砂 究状况，了解其最新进展，为科研与论文写作积篡丰富的资料，为学术创新找准突破口，最终达到仓}新的目的。在信息技术高速发展、十分发达的今天， 掌握了文献与情报检索技术，就意味着获得了打开 世界知识宝库的大门钥匙，你就可以在世界知识的海洋里尽情地欣赏、感知和探索。因此，信息素质教育在培养学生自学能力、创造思维能力、研究开发能力方面起着不可替代的作用。大学生自学能力、 创造思维能力、研究开发能力的培养与锻炼，是大学生创新意识、创新能力的必备素质与前提，是日后大学生的科技创新与突破的关键之所在。 2. 2信息素质是创新人才终生学习的素质 信息素质是信息时代每个成员的基本生存能 力，是当前评价人才综合素质的重要指标。一方面，信息素质是思维能力、问题解决能力、决策能力和合作能力的基础，这些能力的有机整合就形成个人的综合能力，具有这种综合能力的人就会具有较强 的实践能力和创新能力。另一方面，信息素质是终身学习的基础，具备了一定的信息素质，学习者才能够获得学习的内容，能够对所做的研究进行扩展，能够对自身的学习进行更有效的控制，使其具备终 身学习能力、竞争能力和创新能力。有人曾提出21世纪的新文盲将是那些没有