实小二年级第一学期数学教研组工作总结.doc

实小二年级第一学期数学教研组工作总结 实小二年级第一学期数学教研组工作总结提要：我们组的教师注重以老带新。年长的教师愿意将自己的经验无私传授给年轻教师；而年轻教师又特别好学，无论是课堂教学中遇到的困惑 来自 实小二年级第一学期数学教研组工作总结 忙碌的一学期又将结束。回顾这一学期来的教研工作，我们组在学校的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，认真积极地开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，不断提高教学质量。下面重点从四方面进行总结。 一、注重学习，转变教学观念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，全组教师坚持学习。主要表现在： 1．向书本学习。 本学期主要学习《义务教育课程标准（2017版）解读》，并根据2017版和原《课程标准》的变化，每月确定一个主题，组织组内老师进行探讨，切实将新课标的理念落实到老师的教学行动中去。 2．向专家、名师学习。 这学期本组的五位老师经常通过聆听朱霞、葛家生、刘芳等的三位教师《数学课程标准（2017版）》专题讲座和特级教师的课堂教学展示，面对面地向专家、名师学习，学习他们先进的教学理念和精湛的教学艺术。特别是青年教师，藉此更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。 3．向同伴学习。 我们组的教师注重以老带新。年长的教师愿意将自己的经验无私传授给年轻教师；而年轻教师又特别好学，无论是课堂教学中遇到的困惑，还是教育孩子中碰到的难题，都愿意向年长的教师请教。因此，本组的年轻教师成长很快，其中夏寒和王雪萍老师均能在学校进行公开课展示。 二、注重实践，提高教学质量 本组教师除扎扎实实上好每一堂家常课外，本学期还开出了5节公开课，人均1节。在开课前，大家一起一次次地磨课，一次次地试教，只为把最佳的课堂效果展示给大家。这样虽然比较痛苦，但一次次的磨练，不仅使青年教师的课堂教学水平得到不断提高，也使年长教师的教学水平在稳步中得到提升。本学期以课堂教学为抓手，10月23日夏寒在实小与石家山小学教学联谊活动中执教上了《7的乘法口诀》，11月12日，王雪萍老师同课异构也执教上了《7的乘法口诀》一课，均深受好评；11月13日，徐华同质异构执教上了:《乘法竖式》，11月26日，葛家生同质异构执教上了《9的乘法口诀》。11月28日，韦贞娣同质异构执教上了《连乘、连除和乘除混合》。每次上完课后，我组教师及时进行了组内评课研讨，通过这一次次的教研活动激活了教师参与教研的积极性、主动性和创造性,从教学设计到课堂实践再到课后的反思等等都有效促进了计算教学的教学方式和学习方式的改变,促进了教师业务能力的提高,对教师的专业成长和发展起到了积极的推动作用。 三、注重发展，提升学生数学素养 二年级作为口算能力培养的关键期，本组教师十分重视孩子的口算训练。学期初，我们就准备好了一学期的口算训练素材，并坚持每天一练，以“细水长流”的方式培养孩子的口算能力。功夫不负有心人，在学校口算达标测试中，各班均取得了优异的成绩；各班还在南京市“生活与数学”比赛中提交了多篇质量较高的作品，并有多篇被县教研室送交南京市参赛。 1、2017“生活与数学”校级获奖名单详见： 2、数学计算能力等级考试详见： 三、注重教研，提高科研能力 这学期本组教师听课节数远远超出规定的节数，有1项校级微型课题《小学低年级学生良好数学作业习惯养成的培养与研究》即将结题，课题论文送交校教科室。课题详见： 四、强化管理，做好常规检查 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教导处共进行两次次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 二年级数学教研组 来自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always