小学《认识周长》的教学反思.docVIP

小学《认识周长》的教学反思 小学《认识周长》的教学反思提要：新课标指出：“数学教学是数学活动的教学。”因此，本课安排了感知和操作两个层面的活动。第一层面是感知层面的活动 其它精品 小学《认识周长》的教学反思 让儿童在生动具体的现实情境中感知周长，形成概念。 这是一节概念课，让学生理解并掌握周长的概念，要在学生已有的知识上进行教学，课的一开始，我通过蚂蚁爬树叶这样的动画形式让学生逐步了解周长的概念，再通过描画树叶的外围，让学生充分感知物体周长的含义，然后让学生描一描图形的外围，再次感知图形周长的含义，与此同时并体会周长与生活的密切联系，产生学习需求。二、让儿童在优化的活动情境中积极探究，合作交流。 新课标指出：“数学教学是数学活动的教学。”因此，本课安排了感知和操作两个层面的活动。第一层面是感知层面的活动，这里分为两次层次，先通过教师范例和学生自己举例让学生充分感知，为过渡到抽象的符号性奠定坚实的感性基础。接着，通过迁移类推让学生自己描出平面图形的边线感知平面图形的周长，这样，帮助学生从实物到平面图形建立完整的周长概念。 第二层面是操作层面的活动，让学生在情境中自主探索所出示图形的周长的求法，活动前不给学生任何暗示，充分挖掘学生的创造潜能，培养学生的创新能力，然后让学生汇报各自的发现，在多种方法的交流中培养学生的创新意识。 这样，让学生在活动中发现、在生活中探究、在活动中互动、在活动中内化、在活动中应用、在活动中创造，体现学生是学习的主人，活动是学习数学的重要方式的教学理念。总之，这节课在展示课程理念中试图突出三个重。一、是重情境，以情境贯穿全课；二是重探索，让学生自己去思考、探索、实践；三是重交流，有组内、全班等多种形式。 其它精品 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality a