小区级公共服务设施及其用地的规划布置.doc

小区级公共服务设施及其用地的规划布置 小区级公共服务设施及其用地的规划布置提要：居住区或小区公共服务设施的建设，应与住宅建设的步骤一致。一般有两种方式，一是按规划预留用地，分期建造 自 小区级公共服务设施及其用地的规划布置 居住小区级公共建筑可分为商业服务业建筑和儿童教育设施两类。 1．商业服务业设施。为了便于居民的使用往往将居住小区级公共建筑的商业服务设施相对集中布置，以形成居住小区的生活服务中心。居住小区生活服务中心的位置应根据居住区总的公共服务设施分布系统来考虑，一般可布置在小区的中心地段或小区的主要出入口，其建筑的布置，可设在住宅底层，或在独立地段集中设置。 2．儿童教育设施。居住小区中儿童教育建筑主要指中小学，它是居住小区级公共建筑中占地面积和建筑面积最大的项目，它直接影响到居住小区和居住区的规划布局，它们的规划布置一般在居住区和居住小区的规划结构中就应加以考虑。中小学由于占地大、建筑密度低，因而常作为住宅组群之间空间分隔的主要手段。根据中华人民共和国《中小学校建筑设计规范》GBj99－86，中小学用地指标见表3－13。 中小学校应根据居住区内的现状及规划人口均匀布点，其规划布置应保证学生（特别是小学生）能就近上学，根据《城市居住区规划设计规范》的要求，小学服务半径不宜大于500米，中学服务半径不宜大于1000米。学生上学（尤其是小学生）不应穿越铁路干线、厂矿生产区、城市交通干道、市中心等人车密集的地段。 中小学在居住区、居住小区内的位置有几种形式：A．中学位于居住区中心，小学则位于居住小区中心，其特点是服务半径小，使用方便，但由于位于居民区中，对居民干扰较大；B．中学位于居住区一角，小学位于居住小区一角，其特点是服务半径相对A来讲大些，但由于位于角落，对居住生活干扰较小；c．中学位于居住区边缘一侧，小学位于居住小区一侧，其特点是服务半径较小，对居民生活干扰也较小；D．当居住区、小区规模较大时，可以分别设置两所或两所以上的中学、小学，其位置可分别位于居住区及小区的两侧，特点是对居住生活干扰较小，服务半径较小，如图3－41所示。 中小学校选址应有足够的用地面积，便于学生上学，有方便的道路连接，出入口较为明显；学校基地有良好的通风与日照条件，并远离铁路线和城市交通干道，避免交通噪声对教学的干扰；学校基地形状应有利于校舍、校园及运动场地的布置，以便根据《中小学校建筑设计规范》要求，留出相应的学生运动场地；此外，还应注意学校本身对居民的干扰，应与住宅保持一定的距离，可以与绿地相邻或与其它一些较安静且不怕吵闹的公共建筑相邻布置。中学建筑层数一般为3～5层，小学为2～3层。 居住区或小区公共服务设施的建设，应与住宅建设的步骤一致。一般有两种方式，一是按规划预留用地，分期建造，逐步实现；另一种是按规划预留用地，待到有一定人口规模时，一次基本建成。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to