小学生德育故事：我们需要一场失败.docVIP

小学生德育故事：我们需要一场失败 小学生德育故事：我们需要一场失败提要：哨声再次响起，比赛结束，那一瞬间，乌云笼罩在每个人的心头，孩子们迟迟不愿接受比赛结束的到来；那一瞬间，一缕阳光照亮了我阴霾的心情，我被这种从未有过的凝聚力感动着 小学生德育故事：我们需要一场失败 我们班在学校首届“校长杯”足球联赛中已经豪取两连胜，攻进七个球，全班都有一种如沐春风之感。在赛场上，除了此起彼伏的加油声、扼腕叹息的惊呼声能让我感受到比赛的魅力，周围发生的一切都显得那样的苍白无力，孩子们在干什么，他们在想什么，老师又在干什么，在想什么？也许正是由于习惯胜利，一路高奏凯歌，反而忽视了场上奔跑的球员和场下呐喊的学生，任他们在场下嘻哈打闹，不顾他们在场上相互抱怨指责。我和孩子们就像一只只浮萍，漂浮在水面上，看似靠的很近，却永远连不到一起。 “我们需要一场失败！”，也许是神灵听到我内心深处的挣扎，一场失败的比赛如期而至，我们的对手是隔壁班。比赛的前一天，我和孩子们还自信满满，他们班也就一个前锋踢得还不错，取胜不在话下。但令人哭笑不得的是，比赛的当天，他们班因为事假回贵州的另个前锋也归队了，这两个锋线搭档可是我们校队取胜的尖刀，撕开对手的球门对她们来说简直易如反掌。这不，早上一到学校，体育老师和孩子们都郑重地提醒我:她回来了。一种不祥的预感缠绕在每个人的心头。我为他们布置战术，调整心理，讲述“友谊第一，比赛第二”的精神，班长带着大家编口号，领着大家学口号，为了争取这场胜利，我们赛前做了充分的准备，这是之前从未有过的。 哨声响起，比赛开始。“进球了！！”欢呼声好像要震裂阴霾的天空。我们开场一分钟就丢了一个球，一个本不该丢的球，由于门将的失误。随即批评声铺天盖地的袭来，进球的一瞬间我就听到“换人”的建议，我当时压住内心的火焰，告诉她们守门员做的很好，就是有点紧张，希望大家一起为她鼓气。被打进一球后，另一件让我猝不及防的事是我们当家球星的情绪变得异常的消极和急躁，大声地斥责着队友，悲愤之情写满脸上。我只能大声呼喊，告诉孩子们比赛才刚刚开始，还有很多机会。情绪有些消极的啦啦队也重新变得神采奕奕，用排山倒海的气势为队员们呐喊助威。中场休息时间，我招呼队员们过来，她们哭的更是伤心。全体学生把我们围在中间，有人出谋划策，有人在安慰队员，但是再也听不到“把谁换了”的谴责声。下半场，我们又丢了一个球，场上的气氛变得越来越紧张，一股火药味正在不断蔓延。 哨声再次响起，比赛结束，那一瞬间，乌云笼罩在每个人的心头，孩子们迟迟不愿接受比赛结束的到来；那一瞬间，一缕阳光照亮了我阴霾的心情，我被这种从未有过的凝聚力感动着、幸福着。一股暖意在我的血液中奔腾，我高举双臂用最有力、最响亮的掌声为所有的孩子鼓掌欢呼。在这一瞬间，孩子们仿佛也顿悟到了比赛的意义，他们也用热烈的掌声迎接队员的光荣退场，为他们的精彩表现致敬。孩子们涌进球场，用只属于他们那幼稚简单、却又纯洁真挚的话语安慰队员。我的眼眶被一股温暖的水流包围着，这是幸福之泪，感动之泪，成功之泪。回到班级，掌声再次响起，我们为那些场上奔跑和场下呐喊和献策的孩子们感到骄傲。从悲伤到骄傲，从感性到理性，从失败到成功，在如此触及心灵深处的经历后，带领孩子们一同探讨比赛的意义，就不再是那样的空洞乏力。大家你一言，我一语，整个天空豁然开朗。 感谢对手送给我们一场“成功”的失败，帮助我和孩子们完成了生命的蜕变。比赛虽已结束，但亲爱的孩子们老师想告诉你们:你们“失败”时，老师真的很幸福。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the m