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幼儿园美术活动方案：上小学后，我想…… 幼儿园美术活动方案：上小学后，我想……提要：从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样” 幼儿园美术活动方案：上小学后，我想…… 美术活动：上小学后，我想…… 教学目标 1．能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。 2．大胆想象进入小学后的情景，进一步增强进入小学的光荣感。 教学准备 已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。 重点难点 了解小学的生活，在此基础上，通过绘画的形式展现自己想想中的小学生活。 教学过程 教师活动 预设目标 1．谈谈对小学生活的印象。 提问：你在参观小学时，看到小学生们都在干什么呀？ 2．想象自己做小学生的模样。 教师：我们长大了，做小学生了，想象一下自己的样子，你的小伙伴在做什么？根据幼儿的回答绘画范例。 3．大胆开展想象，通过绘画表达自己的理想。 提醒幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象稍微画大一些，简单画出人物坐、走、跑的基本动态，并注意要将画面安排得合理、丰富。 4．举办“我是小学生”展览会。 鼓励幼儿努力学习，做一名优秀的小学生。 从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。 教学活动反思 大三班： 在活动过程前，幼儿和教师一起收集了很多不同的课程表，幼儿对课程表还是比较了解的，但是对小学的一些课程还是生疏的，在教师的引导下，幼儿知道了小学有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、思想品德等等课程。活动过程中，大多数孩子都将课程表画在了自己的作品上，幼儿的想象力还是很丰富的，设计出多种款式。画面注意了人物的特征和各种动态，孩子想象中的小学生活的丰富多彩的，他们对小学的学习生活非常感兴趣。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct wo