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第二节　理解语句的含义 一、理解词语含义 词语的含义多考查词语的指代义和语境义以及词语的表达效果，所以理解、体会词语含义一定要结合具体语境进行分析。 技巧点拨 1．解释词语的指代内容 使用词语指代(包括指示代词的指代和非指示代词的指代)的目的是为了行文的简洁。词语指代在文中经常使用，而且运用灵活，它可以指代一个词、短语、句子，甚至整个段落。如果对词语的指代内容没有搞清楚，就会影响对文意的理解。特别要注意，非指示代词的指代，考题是以“理解含义”的提法出现的。 概括词语指代内容，应注意以下几点： (1)词语指代的内容，一般在词语的前面，但也有少数的在词语的后面。 (2)非指示代词内容的判定，既测试理解词语的能力，又测试理解语句或段落内容的能力和概括能力。首先要理解词语的含义，然后从理解内容入手，理清语脉，才能准确地找出指代内容。 (3)找出所指内容后，有的不能完全照搬原文(有时甚至根本无原文可搬)，要加以概括，不多也不少。 (4)指代内容概括后，要用“代入法”检验，因为既然是指代，就完全可以用概括出的内容替换原词语。这是防止失分的好办法。 2．推断词语的情景义 理解这类词语的含义，首先要明晓它在语境中是如何产生的。大致可分为两类：一类是词语因比喻、反问、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义；一类是词语在语境中作远距离引申而产生的新义。 (1)对词语的语境义要正确理解上下文，不要受词典义的限制；或者当尝试用词典义解释不通时，就要尝试语境义。 (2)对词语比喻含义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。 (3)对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在的语句的句意、所在段落含意、所在语段前后关系的基础上理解词语。 (4)代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳和综合。 3．理解词语的表达效果 理解词语的表达效果是理解词语的高要求，即揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。其主要作用有： (1)形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神，含色彩性、音乐性等。如：“七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去……”加点词不仅起准确作用，更有形象性作用，表现出大水的气势、壮观、声威。还有，如叠词就具有音节美的作用。 (2)表达思想倾向、感情色彩等。如：“在我们的母亲河流长江上，第一次为这样一种大自然的伟力所吸引了。”“母亲”一词渲染出一种十分亲切的意味和诚挚热爱、自豪的思想感情；而“伟力”突出了作者为壮丽长江而倾倒的感情。 (3)精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。如前面所举的“跃” “铺”二字就有准确的表达作用，而如“错误常常是成功的先导”，“常常”就是起表达严密的作用。 (4)结构性作用，主要指词语在全篇(或段)中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。 二、理解重要句子的含意 句子含意多考查在文中起着重要作用的关键性句子。包括：结构复杂、意思隐晦难懂的句子；使用特殊修辞格、内涵较为丰富的句子；揭示文章脉络层次的句子，即文中段首总起句、段末的总结句以及过渡句等；揭示文章主旨、观点或情感的句子。 “”这句话在文中的含义是什么？ 答：________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解文中重要句子的含义的能力。理解一句话在文中的含义，要把这句话放到特定的语境中去理解，也就是联系上下文。 要重点理解关键词，“仿佛整个春天里”，怎么理解呢？感觉虽是在某一特定时刻产生的，但是有深厚的积淀和底蕴。“仰”的含义也很丰富，表面看是仰望之意，实则还有敬仰之情。 【答案】　表面写仰望鸟不住旧巢，不辞劳苦另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。 解释下列两句话在文中的含意。 (1)不露痕迹地沟通着中国。 答：________________________________________________________________________ (2)与其随波逐流，不如先去大河家住一阵。 答：________________________________________________________________________ 【