鉴赏诗歌人物形象(课堂).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 描写了一位痛恨金人入侵， 渴求建功报国的英雄形象。 塑造人物形象的方法？ 正面：语言、肖像、动作、心理、细节 侧面：烘托渲染法、对比衬托法。 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 （1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面） （2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 描写了一个形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲的渔翁形象。 诗中写渔翁不怕天寒雪大，在这样一个寒冷寂静的环境里，专心钓鱼。 这实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 例题引路： 形象特征 形象分析 形象的意义 结合全词，分析词中塑造的人物形象。 诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 （注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山）。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 形象意义 实战演练： 形象特征 形象分析 （1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）。 （2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。 （3）形象表现出的意义（蕴含的情感）。 人物形象答题步骤 鉴 赏 指 导2 ２．试赏析诗中塑造的人物形象?  邯郸冬至夜思家　 　　　白居易? 邯郸驿里逢冬至，?  抱膝灯前影伴身。?  想得家中夜深坐，?  还应说着远行人。 参考答案： 本诗刻画了一个在佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象 。(步骤一） 作者用虚实结合手法，先写冬至夜自己旅居在外只有抱膝枯坐的影子陪伴着自己的孤寂情景，再想象家人围坐灯前，谈论着自己这个夜行之人，这样构成两地相思，使想家情绪更浓。 （步骤二） 表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。（步骤三） 3.读下面这首诗，然后回答问题。 　 玉阶怨 谢眺 夕殿下珠帘，流萤飞复息。　 长夜缝罗衣，思君此何极。 ［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞·楚 调曲》,从所存歌辞看,主要是写宫怨的。 (1)谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。 参考答案示例：本诗刻画了一个 ( )形象．萤虫飞回休息，说明( )，主人公借着缝制衣 服来打发时光，表现（　　　　　）． 诗人借（　　）这样一个形象抒发 了自己内心的（　　）． 开头点出诗人的形象特点，后文结合全诗中的文句 进行分析，注意要围绕“诗中形象”这个中心来写。 最后点明了诗人写作的用意． 思妇 夜已经很深了 对爱人的思念 思妇 苦闷 4.结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 【参考答案】 （步骤1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 （步骤2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄，也指自己的超人才智。 （步骤3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。 【课堂小结2·鉴赏方法】 （1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。 （2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。 （3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。 （4）要知人论世，了解相关背景资料。 1．不慕权贵