教师个人教学工作计划及总结.docVIP

教师个人教学工作计划 07—08学年度 二 学期 六 年级 3 班 语文 科 教师 扶杰雄 2008年 2月 23日 学生基本情况 基础成绩： 班级 人数 平均分 优秀率 及格率 年级平均分 六（3） 49 89.2 69.4％ 98％ 89.5 学生基本情况分析： 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有部分学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 教学内容、教学进度表： 单元 教学内容 课时 一 《培养良好的学习习惯》、《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》、习作1、 练习一 18 二 《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》、《聂将军与日本小姑娘》、习作2、练习二 15 三 《三打白骨精》、《词两首》、《螳螂捕蝉》、《读书要有选择》、《我读书我快乐》、习作3 、 练习三 17 四 《夜晚的实验》、《海洋—21世纪的希望》、 《学会合作》、习作4、练习四 15 五 《天游峰的扫路人》、《最大的麦穗》、 《山谷中的谜底》、习作5、练习五 15 六 《广玉兰》、《夹竹桃》、《古诗两首》、习作6 练习六 15 七 《莫波桑拜师》、《理想的风筝》《孔子游春》、 《明天我们毕业》、习作7、练习七 17 本册教学要求： 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。 （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。 （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 （1）准确认读140个生字。 （2）能够按笔画顺序正确默写生字115个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 （3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读。 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6、作文。 （1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改错误明显的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 本册教学重点、难点： 1、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 2、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 4、学习