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P3 class- 39 students P3 class- 39 students P3 class- 39 students 木桶原理可能会有负面作用，因为它限制了特长生的培养 木桶的最大容量是由最短的那块板决定的，同时还取决于桶底和木板的紧密度，如果不够紧密的话，木桶中所容纳的液体最终会流掉 There is a wooden barrel theory stating that the capacity of a barrel is determined not by the longest wooden bar, but by the shortest. Do researchers need to care about these? If researchers do not think about such issues, then the gap between research and practice will widen Barrel Theory, also known as short-plate theory, the short barrel plate management theory, the so-called bucket theory that is bucket Law, the core content: how much a barrel water storage does not depend on Tongbi on the highest piece of wood, but rather depends on the Tongbi on the shortest. 根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。 According to this core content, bucket theory there are two inferences: first, only Tongbi all boards are high enough, it can be filled with water barrels. 其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。 Second, as long as the barrel there are a sufficient height, and the barrels of water can not be full. Applied to management, organization theory /zgjyb/html/2012-02/18/content_59603.htm# 2012年2月15日，美国联邦教育部正式启动一项旨在提升教师专业地位的“尊重项 目”(RESPECT Project)。RESPECT是“确认教育成功，专业优异和合作教学”英文首字母的缩写。 美国联邦教育部部长邓肯强调：“我们的目标是与教育家一起来重建他们的专业，并提升教师在联 邦、州和地方教育政策形成过程中的参与度。我们更大的目标是使教师职业不仅是美国最重要的职 业，而且是美国最受尊重的职业。” 大力提升教师职业形象 美国中小学教师尤其是数学和科学教师短缺已经成为阻碍美国教育质量提升的一个重要因素， 成为长期困扰美国教育改革的一大难题。大约2/3的美国高中生接受的化学和物理教育，来自于非 化学和物理专业或没有相关证书的老师，五年级至十二年级数学教师中，非专业的比例达到50%， 低收入社区的学生更不可能配备到专业对口的教师。此外，在未来10年中，由于大量婴儿潮一代的 教师退休，美国需要培养10万名科学、技术、工程和数学学科的教师。“构筑未来竞争力所需的教 师”就成为奥巴马政府教育改革的一项重要内容 建议设计研究可以多讲一些，尤其教学干预如何通过设计研究做到可持续与可扩展的。 同时位置后移，先讲现阶段微课的特征、推广现状等。 * * 两个似乎不值得提的命题 教育的问题是社会问题 教育研究是科学研究 * 两个似乎不值得提的命题 教育的问题是社会问题 教育研究是科学研究 * 两个似乎不值得提的命题 教育的问题是社会问题 教育研究是科学研究 * 两个似乎不值得提的命题 教育的问题是社会问题 教育研究是科学研究 * 两个似乎不值得提的命题 教育的问题是社会问题 教育研究是科学研究 * * * 微课程与中国基础教育理科课程改革 以探究为特点的主动学习需要在课堂层面进一步落实到位 构建以“跨学段、跨学科、联系、一致核心概念”为框架的内容标准，在地方和校本课程中嵌入STEM和PBLs 学生跨学科能力的发展需要在