当仁不让与师导学案.docVIP

《当仁，不让于师》导学案 【学习目标】? 1．知识与能力 理解、运用文中关于学习、为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。? 2、过程和方法 学会结合书下注释，能准确地把握文中的多处省略，准确翻译句子。 3．情感目标 感受孔子光辉人格魅力，端正从师态度，提高个人的思想道德修养。? 【学习重点】： 1、积累重要字词，丰富自身语库。 2、孔子与弟子间的相互态度、深厚感情。 【 学习难点】： 对孔子在道德、学问诸境界的概括、评价。 【学习方法】 1、朗读法 2、合作探究法 【导学过程】 预习检测 1、给下列字注音 绥（ ） 喟然（ ） 莞尔（ ） 偃（ ） 箪（ ） 皙（ ） 饥馑（ ） 哂笑（ ） 俟（ ） 铿（ ） 沂（ ） 牖（ ） 2、找出下列通假字君子一言以为知 （ ） 道之斯行　　 （ ）　　　　　 夫子矢之曰　　　　 （ ）　　 鼓瑟希　　　　　　　　 （ ）莫春者　　　　　　　　 （ ） 3、解释下列词语的含义 叔孙武叔毁仲尼 ? 多见其不知量也 仰之弥高　 循循然善诱人 当仁 子之武城 摄乎大国之间 因之以饥馑 由也为之 　 比及三年 以俟君子　 舍瑟而作 异乎三子者之撰 吾与点也 其言不让 4、词类活用 犹天不可阶而升也 阶: 端章甫，愿为小相焉 端： 章甫： 鼓瑟希 鼓： 风乎舞雩 风 所谓立之斯立 立： 博我以文 博： 三子者出，曾皙后 后： 赤也为之小，孰能为之大 小、大： 5、特殊句式仲尼岂贤于子乎 （ ） 以吾一日长乎尔 （ ） 加之以师旅，因之以饥馑　 （ ） 如或知尔，则何以哉 （ ） 他人之贤者，丘陵也 （ ） 不吾知也 （ ） 非夫人之为恸而谁为 （ ） 二、合作探究 1、课文节选了孔子与弟子的对话，通读全文13章，可分为几大类？ 明确：、学生对老师的评价和推崇类： 、孔子对弟子的评价和感情类： 、孔子对学生的教导及孔子在生活中体现出的个性魅力： 2、重点句子翻译? 1、仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。 2、夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。