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慢性病预防教案1 课题 了解蛔虫病 教学目标 通过学习蛔虫病的相关知识，了解人是怎样得上蛔虫病的；通过学习蛔虫病的传播方式，知道感染蛔虫病的原因，使学生养成良好的个人卫生习惯，杜绝蛔虫病的发生。 教学重点 1. 蛔虫病的传播途径 2. 蛔虫病的预防方法 教学难点 人是怎样感染蛔虫病的？ 教学过程 播放关于蛔虫的相关图片 一、导入新课 师：同学们，你们听说过蛔虫病吗？谁知道它是一个怎样的病啊？ 生：（学生自由讨论发言）听说过，是肚子里生虫子，是寄生虫…… 师：同学们对蛔虫病都有所了解，但还不够细致，尤其是没有说到是怎样得这个病的，今天我们就来学习一下关于蛔虫病的相关知识，从而更好地预防蛔虫病 二、了解蛔虫 师：首先让我们来了解一下蛔虫（出示蛔虫的幻灯片） 生：（认真观看）注意区分 师：蛔虫是最常见的寄生虫，它一般寄生在人的肠道中吸食营养而使人面黄肌瘦。 师：成虫粉红色或微黄色，体表有横纹。雄虫尾部弯曲，雌虫略大。（展示图片） 生：观看蛔虫标本，了解蛔虫的形态，区分雌雄。 师：虫卵分两种：一种是受精卵，能感染人；一种是非受精卵（展示图片） 三、蛔虫的传播 师：蛔虫是最常见的寄生虫，它一般寄生在人的肠道中，它是怎样寄生到人的肠道中的呢？ 生：（自由回答）吃东西不洗手，吃不干净的食物，水果没洗…… 师：同学们回答的很好，但不够具体，现在老师来详细讲解一下。（展示图片） 1.一粒受精卵随粪便排出体外，到处散布。 2.受精卵在条件适宜的情况下，10天左右发育成杆状蚴。 3.杆状蚴脱一层皮后，经过7天左右发育成感染性虫卵。 4.如果感染性虫卵被吞食到胃中，卵壳被消化，幼虫溢出，进入肠中。 5.幼虫很细小，钻出肠管，进入到肠系膜的血管中。 6.幼虫随血液到肝脏、心脏、肺中。 7.幼虫在肺中进行第二、三次脱皮后，沿着气管上行到喉、口腔。 8.幼虫再由口腔咽下，再进入肠管，进行第四次脱皮，成为成虫。 9.成虫寄生在肠管中，就是蛔虫病。 生：通过观看幻灯片和听老师讲解，理清蛔虫是怎样从受精卵在人体的各个器官中逐步进化为蛔虫成虫的。 四、蛔虫病的症状 师：蛔虫在肠道中发育成成虫并寄居下来，人便患了蛔虫病，蛔虫病有哪些症状呢？ 生：（分组讨论）肚子痛、营养不良、发热、磨牙…… 师：纠正总结 1.发热，咳嗽，食欲不振，善饥，脐周周疼，营养不良，失眠，磨牙等等。 2.并发症：肠梗塞，胆囊炎，阑尾炎，肠穿孔，异食癖。 五、预防蛔虫病 师：多可怕的一种病啊，甚至能危及生命呢，怎样才能预防呢？同学们结合前面所学的知识说说看。 生：（分组讨论）讲卫生，不吃生东西，不喝生水…… 师：总结 1.饭前便后要洗手。 2.不喝生水，生吃瓜果蔬菜要洗净。 3.不随地大小便。 4.及时驱虫。 慢性病预防教案2 课题 睡眠很重要 教学目标 1、使学生认识到充足睡眠的重要性； 2、理解睡眠不卫生的不利影响； 3、掌握获得科学的、优质高效的睡眠的途径。 教学重难点 重点：睡眠不卫生的不利影响及获得科学睡眠的途径。 教学方法 对比法，例证法，启发式教学 教学过程 导入：列举学生常有的睡眠不足导致的各种表征，引入“睡眠质量”的概念。 （一）、充足睡眠的重要性 【学生思考后分析并一一列举、补充】 引导学生从以下几方面作答，并为学生适当解析： 1、睡眠可以避免学习内容之间的干扰； 2、而已减慢遗忘的速度； 3、有助于长时记忆，巩固白天所学知识。 （二）、睡眠不卫生的类型及其不利影响 1、嗜睡【学生周末易养成此不良习惯】 2、睡眠不足【提高做作业效率是根本】 （三）、如何获得高效优质的睡眠？ 【引导学生由个人生活不良习惯思考】 1、改变观念，合理安排睡眠时间； 2、睡前放松； 3、严格作息制度； 4、调整不良睡姿； 5、及时消除睡眠异常现象； 6、正确认识梦。 （四）、小结， 睡眠不健康是青少年学生常见的现象，但许多学生意识不到睡眠卫生的重要性，改变科学睡眠的观念较难，但从改变不良睡眠习惯开始，让学生一步步改善个人睡眠。