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第二章 模型与模拟 本章学习目标 学习重点、难点 重点 了解系统→模型→模拟、随机建模的概念，模型、模拟的分类及其关系，储层随机建模的方法与步骤与盆地模拟技术 难点 结合地质实际对系统的深入理解和随机建模的概念与所使用的数学方 法（数学模型） l课时安排 3学时l学习方法 讲授（2）与课堂讨论（1） l背景知识 相关的专业知识 概率论 与数理统计 计算机应用 技术 问题 对于任何具有不确定性的地质问题，应该采用什么分析思路？怎样建立相应的概念模型、数学模型？你知道何谓随机建模和盆地模拟？ 一、地质系统 （一）“系统”的概念 系统是根据研究对象和目的来确定的“一个动态的由互相联系的若干成分(要素）组成的集合”（J·W·Harbaugh）。系统的任何一部分发生变化，都会影响到整个系统。在系统的定义中应包括两部分内容： ①组成系统的成分及其相互之间的内在联系； ②系统的界限。 系统的界限:可以分为两类，即物理的界限和抽象的界限。前者是一种物质上的界限，如沉积盆地的物理界限可以用输入盆地的水体的地区性范围未定义。后者则是一种概念上的界限，它可以用包括某些变量、忽略某些变量的方法来加以定义。 系统是一个相对的概念 在一个大的系统内部还可以定义比较小的各级系统，如在太阳系内又可以定义地球为系统，在地球上又可以定义岩石圈、板块、沉积盆地、三角洲、泻湖、点砂坝等为系统，直至无穷。所以系统的界限实际上是可以根据研究对象和目的来任意地加以定义的。 （二）、地质系统 按照上述系统的概念，地质系统可以定义为“一个动态的由互相联系的若干地质成分（地质因素）组合的集合”，而各种地质事件（包括地质体，地质现象和地质过程）就是这个极其复杂的地质动态系统的不同组成部分。 举例 如把非洲尼日尔三角洲盆地定义成一个系统，其中又可把生长断层、滚动背斜油藏及其中的一块面积分布分别定义成不同级别的地质系统； 某造山带定义为一个大系统，其中的褶皱断裂构造、岩浆岩体定义、变质基底可定义为低级别的系统（或称为子系统），……. （三）开放系统和封闭系统 1．开放系统 实际的系统一般都是开放的。它会连续不断地受到外界因素的影响，即从系统以外或从环绕它的大系统中不断地得到输入、同时又从本系统中向外进行输出。在这种输入和输出的过程中，系统本身也不断地处于运动和变化中。 例子： 一个海岸系统有输入（河流、海岸流）和输出（紊流）的因素，它们具体体现为输入、输出沉积物的性质、数量、速度、海面升降的起伏和挠动等。这些因素综合作用的结果是连续地使海滩、三角洲、海湾等的外形发生变化，使海岸线的位置发生变迁，从而使整个海岸系统永远处在不断的运动和变化之中。 2．封闭系统 封闭和开放也是相对的。一个动态系统在某种条件下可能进入稳定的或平衡的状态，这一条件在某时期内保持不变（或变化甚微）不足以破坏系统的稳定和平衡状态时，就可以把这种系统看成是一个与外界没有交流的封闭系统。它们既不从外部世界或环绕它的大系统得到输入，也不向外输出，在某种意义上是一个被隔离出来的集合。 实例： 如没有投入开发的油气藏就可以把它看成是由圈闭形成的一个油气封闭系统。可是当油气藏投入开发后，这种稳定或平衡状态立即被人为的条件所破坏。如开采过程中的注水、注气即是输入，油气从油藏中开采出来就是输出，油气藏就由一个封闭系统转变成一个开放的系统。封闭系统比较容易建立，但它往往不能充分真实地反映实际的系统，即它不是完全真实的。 系统实例： 比如，地球动力学系统（图2-1），可分为地核动力学子系统，地幔动力学子系统，岩石圈动力学子系统和地壳动力学子系统。其中岩石圈动力学子系统按岩石圈结构特点又可再分为大洋动力学子系统与大陆动力学子系统。而后者又可再分为造山带动力学子系统和盆地动力学子系统。 现代科学发展趋势 -------多学科一体化系统 二、模型（Model） （一）模型的概念 按原义“模型必须与实际系统相似，但也包含有模型比真实系统更易处理的意思”，或者说模型是”某种真实系统简化了的因而更容易理解的描述”。据此可以把模型定义为“一个能描述实际系统特性的简化了的人造模拟系统”。一张地质图就是某种模型的表现。 （二）模型的分类 1、物理模型 用物理量的变化来描述实际系统的模型称为物理模型。 （1）物质比例模型 物质比例模型是用物质按比例做的模型。如飞机模型、舰船模型、构造演化试验软粘土模型（泥模）等，其比例一般都小于实际系统，但也可以大于实际系统，如晶体结晶格架模型。 （2