浙教版七年级下分式的基本性质.pptVIP

* * 义务教育课程标准 浙江版七年级下 七年级数学备课组 今日小麦和小明又出发去看新馆了----比比馆， 并且参与了以下的活动 下列各组数相等吗？为什么？ 分数基本性质是：分数的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变。 观察:（下列等式的右边是怎样从左边得到的？） 由分数的基本性质可知，如果数c≠0，那么 一般地，对于任意一个分数 有： 你能说出多少个与分式 的值相等的分式? 思考: 类比分数的基本性质，你能想出分式有什么性质吗？ 分式的基本性质： 分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等 于0的整式，分式的值不变. 上述性质可以用式子表示为： 注：其中M是不等以零的整式 下列各式从左边变形到右边是否正确, 并说明理由: 分式的分子与分母都 乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变 分式性质的应用(1)处理符号 探究分式的符号变化与分式的值之间的关系 ① 观察分式： ， ， 你认为这三个分式的值相等吗?发现了分式的符号有几个地方可以放置？ ② 请在下列各式中找出哪些是相等的式子？ 你认为在分式中分子,分母的符号可以移到什么地方?同时改变几个符号，分式的值不变？ 分式的符号法则 分式的分子、分母与分式本身的符号，同时改变其中的任何两个，分式的值不变。 不改变分式的值，使下列各式的分子与分母都不含有“-”号。 2、不改变分式的值，把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数： 当分子或者分母是多项式时: （2）若最高次项的系数为负数,则提出“-”号并加括号，注意括号内的各项都要变号。 （1）按同一字母的降幂排列, 1、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中各项的系数都化为整数。 当系数是小数时：一般情况下，分式的分子、分母都乘以10的倍数。 当系数是分数时：分式的分子、分母都乘以每一项系数的分母的最小公倍数； 分式基本性质应用(2) 例1：化简分式 基本步骤： （１）若分子﹑分母都是单项式，则约简系数，并约去相同字母的最低次幂； （２）若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母所有的公因式． 把分式分子、分母的 公因式约去，这种变 形叫分式的约分. 分式基本性质应用(3)约分 判一判 判断下列分式的变形是否有正确 - x+y y ≠ = -x+1 x+1 我们是对手，也是朋友 1、化解下列分式 祝贺你们可以进入下一个擂台了 （我们是对手，也是朋友） 解: 2、将下列分式分母均化为2a2b2c. 祝贺你们可以进入下一个擂台 我们是对手，也是朋友 * * *