医学心理学（李箕君）七年制《医学心理学》教学大纲总结1.docVIP

南京医科大学医学心理教研室 七年制《医学心理学》教学大纲 第一章 绪 论 目的： 学习医学心理学有关的基本概念，医学模式转变的原因及其与医学心理学的关系，以及医学心理学相关的各种心理行为学科。掌握： 医学心理学的定义和性质 医学模式转变的原因 生物心理社会医学模式对健康和疾病的认识 医学心理学的相关心理行为学科概况 熟悉： 医学心理学定义 医学模式的定义 医学心理学与医学模式转变的关系了解： 医学心理学的研究范围 发展历史和现状 生物医学模式 医学心理学的相关学科 第二章 主要理论 目的： 学习几种重要的心理学理论及其在医学领域的意义掌握： 精神分析心理结构和人格理论的内容 行为和行为学习理论的概念 操作条件反射理论的意义和类型 马斯洛自我实现人性论及罗杰斯自我论的要点 认知的主要特点及认知对个体行为和情绪的影响 心理生物学研究的现状 熟悉： 示范作用的意义 经典条件反射的特点 埃里斯的认知ABC理论；贝克的认知理论 运用认知理论分析心理障碍的形成 心理生物学研究述评 内脏操作条件反射理论的意义 了解： 对行为学习理论的述评 操作条件反射实验原理 人本