第一章交集和并集全集补集.pptVIP

* * 问题提出 1.对于两个集合A、B，二者之间一定具有包含关系吗？试举例说明. 2.两个实数可以进行加、减、乘、除四则运算，那么两个集合是否也可以进行某种运算呢？ 知识探究（一） 考察下列两组集合： （1）A={1，3，5}，B={1，2，3，4}， C={1，2，3，4，5}； （2） ， ， . 思考1:上述两组集合中，集合A，B与集合C的关系如何？ 思考2:我们把上述集合C称为集合A与B的并集，一般地，如何定义集合A与B的并集？ 由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的并集 思考3:我们用符号“ ”表示集合A与B的并集，并读作“A并B”，那么如何用描述法表示集合 ？ A B 思考4:如何用venn图表示 ？ 思考5:集合A、B与集合 的关系如何？ 与 的关系如何？ 思考6:集合 ， 分别等于什么？ 思考7:若 ，则 等于什么？反之成立吗？ 思考8:若 ，则说明什么？ 知识探究（二） 考察下列两组集合： （1）A={1，3，5}，B={1，2，3，4}， C={1，3}； （2） ， ， 思考1:上述两组集合中，集合A，B与集合C的关系如何？ 思考2:我们把上述集合C称为集合A与B的交集，一般地，如何定义集合A与B的交集？ 由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，称为集合A与B的交集 思考3:我们用符号“ ”表示集合A与B的交集，并读作“A交B”，那么如何用描述法表示集合 ？ 思考4:如何用venn图表示 ？ A B 思考5:集合A、B与集合 的关系如何？ 与 的关系如何？ 思考6:集合 ， 分别等于什么？ 思考7:若 ，则 等于什么？反之成立吗？ 思考8:若 ，则说明什么？ 集合A与B没有公共元素或 知识探究（一） 思考1:方程 在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？ {2} 思考2:不等式 在实数范围内的解集是什么？在整数范围内的解集是什么？ {2，3，4} 思考3:在不同范围内研究同一个问题，可能有不同的结果.我们通常把研究问题前给定的范围所对应的集合称为全集，如Q，R，Z等.那么全集的含义如何呢？ 如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，则称这个集合为全集，通常记作U 知识探究（二） 考察下列各组集合： （1）U={1，2，3，4，…，10}， A={1，3，5，7，9}，B={2，4，6，8,10}； （2）U={x|x是师大附中0705班的同学}， A={x|x是师大附中0705班的男同学}， B={x|x是师大附中0705班的女同学}； （3）U= ，A= ， B= . 思考1:在上述各组集合中，集合U，A，B三者之间有哪些关系？ 思考2:在上述各组集合中，把集合U看成全集，我们称集合B为集合A相对于全集U的补集.一般地，集合A相对于全集U的补集是由哪些元素组成的？ 由全集U中不属于集合A的所有元素组成的 思考3:怎样定义“补集”？用什么符号表示集合A相对于全集U的补集？ 对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合，称为集合A相对于全集U的补集，记作CUA 思考4:如何用描述法表示集合A相对于全集U的补集？如何用venn图表示CUA ？ A U CUA 理论迁移 1 写出满足条件 的所有集合M. 2 已知集合 ， ,若 ，求 3 设集合 ， （ 为常数），求