第七讲记忆.pptVIP

（四）呈现方式的改变 加考比等人发现，以听觉形式呈现的刺激而以视觉形式进行测验时，这种感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。 * （五）干扰因素 外显记忆很容易受到其他无关信息约干扰，如前摄抑制和倒摄抑制现象。 但内隐记忆不易受到干扰。 * * 导购向顾客推荐衣服：这两话基本上没什么不同，只是顺序倒了一下。但是前一句差不多让你忘了价格问题，浮在脑海中的是款式新颖、进口面料。而后一句话留在你脑海里是你相当在意的价格有点高。 三种可能的检索方式 平行扫描：同时对短时记忆中保存的所有项目进行检索。 自动停止扫描：是对项目逐个进行检索，一旦找到目标就停止查找。 完全系列扫描：是对全部项目进行完全的检索，然后作出判断。 * 第五节 长时记忆 * 一、长时记忆的概念 内涵 长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。 理解 为所有心理活动提供了必要的知识基础。 长时记忆容量没有限制。 其中的信息是有组织的知识系统。 * 二、长时记忆的编码 长时记忆的编码 把新的信息纳入已有的知识框架内，或者把一些分散的信息单元组合成一个新的知识框架。 编码形式 按语义类别编码 以语言的特点为中介进行编码 主观组织 * * 山巅一寺一壶酒，尔乐苦杀尔 * * * 影响长时记忆编码的因素 编码时的意识状态 ①有意编码效果好于自动编码。 ②组织活动参与可促进编码。 加工深度 * 记住下列字母表中有几个字母“O” * O B P C N I O R B A * 有几个字母“O”？ 它们是什么颜色的？ 除了“O”之外，还有哪些字母？它们是什么颜色的？ * 三、长时记忆的信息存储 信息存储的动态变化 信息的存储是一个动态过程，其变化表现在质和量的方面： * * * * * 记忆恢复： 是指学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量，比学习后即时测量到的保持量要高，这种现象称为～。 * * 信息存储的条件与方法 组织有效的复习 ①复习要及时 ②正确分配复习时间：分散复习好于集中复习 ③阅读与重现交替进行 ④注意排除前后材料的影响 利用外部记忆手段 注意脑的健康和用脑卫生 * 四、长时记忆的信息提取 再认 内涵：指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能被认识的心理过程。 影响再认的因素 ①依赖于材料的性质和数量 ②依赖于时间间隔 ③依赖于思维活动的积极性 ④依赖于个体的期待 ⑤依赖于人格特征 * 回忆 内涵：是人们对过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程 回忆的策略和条件 接近律 相似律 对比律 因果律 * 五、长时记忆中信息的遗忘 遗忘的一般概念 内涵：记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。 遗忘的进程 艾宾豪斯：遗忘曲线 其它影响因素： ①识记材料的性质与数量 ②学习的程度 ③识记材料的系列位置 ④识记者的态度 * 1 2 3 4 5 10 15 20 25 30 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 时间(天数) 保持百分比 1.大多数遗忘发生在学习后一小时之内； 2.遗忘遗忘的速度是先快后慢，渐趋平稳； 3.重新学习要比第一次学习容易。 * * 遗忘理论的比较： 理 论 主 要 观 点 衰退说 记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，最后逐渐消退。 干扰说* 学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致了遗忘。一排除干扰，记忆就能恢复。 压抑说 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用而引起的。 提取失败 存储在长时记忆中的信息不会消失，遗忘是因为没有找到合适的提取线索。 *前摄抑制：是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。 后摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。 * 前摄抑制与后摄抑制的比较 学习经济学 学习心理学 经济学测验 后摄抑制 学习心理学 学习经济学 经济学测验 前摄抑制 * 第六节 内隐记忆 较新的记忆研究领域 来自遗忘症病人的研究 内隐记忆：个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，又称自动的、无意识记忆。 * 内隐记忆与外显记忆的关系 （一）加工深度 实验中，先将被试分成四组，看同一张单词词表，但分别完成四种不同的任务： ①评定对单词的喜爱程度，不要求记忆； ②评定对单词的喜爱程度并记忆； ③检索包含某个特定字母的单词，不要求记忆； ④检索包含某个特定字母的单词并进行记忆。 * 实验要求有识记任务的被试组以每个词的前三个字母为提示，再认出刚才学过的词。——测验外显记忆； 而对没有识记