我们都做“大树下的园丁”：《大树下的园丁》读后感.doc

我们都做“大树下的园丁”：《大树下的园丁》读后感 我们都做“大树下的园丁”：《大树下的园丁》读后感提要：《大树下的园丁》，我体会到教育是一种艺术，必须用心研究。许多做法操作性强，具有十分重要的借鉴意义 源自物业论文 我们都做“大树下的园丁”：《大树下的园丁》读后感 春节在家，我把《大树下的园丁》细细地读了一遍。合上书我久久凝视着那纯净的绿色封面和明亮的烛光，脑海中就浮现出校门口的那颗古老挺拔的参天大树。”十年树木，大树擎天。百年树人，桃李万千!”我喜欢这样寓意深刻回味无穷的封面设计。书名的精妙，也令我思绪翩跹;语句的简练，文笔的流畅，更令我赞叹书中的作者，他们都是我的良师益友。 《大树下的园丁》，我体会到教育是一种艺术，必须用心研究。许多做法操作性强，具有十分重要的借鉴意义，使我很受启发。 教师是一个神圣又普通的职业，对孩子应该在“爱、勤、严、细”上下功夫。 “爱”，即热爱本职工作和热爱学生。只有热爱自己工作的人，才会动脑筋、想办法努力去把工作做好，才会不辞辛劳、不畏困难坚持不懈地做育人工作。所以，热爱教师工作是当好教育者的前提。热爱学生就是教师对学生要有责任感和义务感，要对学生关心、理解、信任和尊重，把学生的冷暖惦记在心。只有热爱学生的教师，才能真正获得学生的尊重，使学生听其言，信其道；爱学生要做到对全体学生一视同仁，事实证明，偏爱学生和溺爱学生对班集体都是非常有害的。同时，教师还要教育学生热爱班集体，树立集体荣誉感，鼓励人人为集体作贡献，个个为班级添光辉，努力形成健康向上的班风。 “勤”，即“勤到岗，勤谈话，勤总结”。只有勤到岗，才能增加与学生接触的机会，才能具体观察到每个学生的言行表现和班级的整体面貌，及时发现问题及时解决问题。小学生自制力差，教师应该多观注特别学生，经常找不同类型的孩子谈话，了解他们的内心世界，倾听他们的心声，与他们沟通思想，交流感情，指出他们存在的缺点，对他们提出要求和希望，更要不断给学生增添学习动力，鼓舞士气，培养兴趣，适当的批评孩子们才会乐意接受。 “严”，即严格要求，严格管理。要形成良好的风气，就必须进行严格管理，教师也要对自己提出严格要求，特别要注意守时、守信、守纪、公正、谦洁，要通过自己的言传身教来影响和教育学生，使自己成为学生学习的榜样。 “细”，即要求做到思考问题周密，对每一个孩子的身心特点做到胸中有数。碰到问题要与任课教师、家长、同学们多联系，找寻最行之有效的解决方案，做到一切为孩子的发展着想。 教师不易当，但是如书中所说，我们可以走好每一步，这样我们的孩子也会学着认真走好自己的每一步。 源自物业论文 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to es