教师个人利用远程教育资源进行教学的总结.docVIP

教师个人利用远程教育资源进行教学的总结 教师个人利用远程教育资源进行教学的总结提要：在辅导上，我把学生一些难懂的问题，在电脑上演示，让学生直观的感受知识的难点。如钟面上经过的时间，我再次演示时针、分针移动的过程 源自物业管理资料 教师个人利用远程教育资源进行教学的总结 在远程教育20**年进入我校后，自己被远程教育资源的魅力所吸引，备课、上课顿感轻松。自己的教学方式有了较明显的转变，教学宗旨已不再是单纯的知识传授，而是给学生更多自我学习的方法和探索新知识的思路，让他们充满信心地主动学习、自主学习。现结合本学期《利用远程教育资源开展教学的活动方案》，谈谈自己的感受： 1、在备课上，我以远程教育资源为主，结合网络资源，认真自制好幻灯片，把枯燥的纸质备课变得活泼直观，让学生学习条理清晰，思路开朗。如四边形、有余数的除法、分数的初步认识、可能性、数学广角等教学的制作等，学生学习很愉悦。 2、在课堂上，我以幻灯片为引导，围绕“自主探究、合作交流”的要求，利用远程教育资源的优势，把知识最大限度的传授给学生，提高了40分钟的利用效率。直观的演示代替了繁琐的讲解，学生也愿意上这种课，这无形中激发了学生的学习兴趣，使学生在生动活泼的氛围中，愉快的学习知识。如《四边形》中长方形、正方形的周长教学，我用资源演示周长的含义，让学生感知求长方形、正方形周长的方法，非常直观形象，学生异常兴奋，知识落实得很好；再比如《时分秒》的教学，我用资源演示时针、分针移动的过程，让学生感知时间的变化，说出从一个钟面到另一个钟面经过的时间，大部分学生对知识掌握得较好。 3、在辅导上，我把学生一些难懂的问题，在电脑上演示，让学生直观的感受知识的难点。如钟面上经过的时间，我再次演示时针、分针移动的过程，让学生进一步明白钟面走过的时间，多次反复演示后，学生明白了其中的规律，能很快说出结果。 总之，远程教育资源促进了自己的快速成长，自己不仅会制作教学幻灯片，利用远程教育资源改编教案，而且教育教学能力也有大幅度提高，真正尝试到了远程教育资源给师生带来的无穷愉悦。 源自物业管理资料 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity an