暴风雨中的奥妙--观《阿甘正传》后感.docVIP

暴风雨中的奥妙--观《阿甘正传》后感 暴风雨中的奥妙--观《阿甘正传》后感提要：古语说：学而实习之，不耻下问。学习就要象阿甘的奔跑那样，在奔跑中学会找到友谊，在奔跑中学会坚强 于 暴风雨中的奥妙--观《阿甘正传》后感 身在这个南府之国，有生机勃勃的春，色彩斑斓的夏，金色硕果的秋，冬却是那么吝啬，缤纷雪花只能在电视荧屏偶见。提到冬就不得不想雪，提到雪心却飘扬在那似雪的羽毛下。。。。。。 象阿甘那么奔跑，象他那么执着，很多时候我们就象阿甘一样找不到做一件事的理由，很多时候我们都远不及阿甘，那些不知为何而做的事情总是非常轻易地半途而废了。人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，让人遐想。。。。。。 没有正常人的双腿，却跑的比正常人更快；没有常人的智商，却让人有大愚若智的感触；没有很多朋友，但得了更真挚的友谊。也许，当今处金融风暴的我们，也许可以感触下心灵的触动，感触下自己对生活与工作的态度，体会一下暴风中的奥妙。 他学习，无数次从他妈妈那循循善诱，从拐杖撑着走路到后面跑遍美国，他不得不学习适应甩掉拐杖的日子；他负责，他答应了战友要共买一艘捕虾船，但战友死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现的愿望，并为自己得了财富，他感恩，为了报答jENNy的相遇之恩，他对落魄的珍妮离不弃，拥有巨大财富后反馈给社会。 时下，每每打开电视，呈现在眼前无不是与金融风暴有关，它是一场百年不遇的经济灾难更有人预言这个是一场没有硝烟的战争，各国各企业都积极制定相关的政策，力图保持自己企业的发展稳定，作为企业的一员，你该怎样如何在这场暴风雨中为自己和公司力挽狂涛。 古语说：学而实习之，不耻下问。学习就要象阿甘的奔跑那样，在奔跑中学会找到友谊，在奔跑中学会坚强，在奔跑中学会在困境中怎么摆脱，在随波逐流中学会为自己创造一天前途。当今社会中，学习他人的长处弥补自己缺点，才能立于不败之地，学会谦虚谦让，才会让人与人之间更加团结共进。在金融风暴这场危机中谋求生存与发展。学习同时一定要有责任心，这正如皮毛关系：‘皮之不在，毛之耶存’。日益竞争激烈的环境中，学习的同时必须负责，不然就是虎头蛇尾，碌碌无为，社会将之淘汰，将是暴风雨中的尘埃。人，要拥有一颗感恩的心，学会认识自己和接纳别人。‘滴水之恩当涌泉相报’，在人的一生中,有多少人帮助过你?你又要感激多少人呢?,报答老师的教育之恩,报答父母的养育之恩,报答领导的知遇之恩报答。。。。。。， 〈阿甘正传〉也许没有〈憨豆先生〉那么让忍俊不禁，滑稽大笑，也没有《蜘蛛侠》那么让人压迫你的呼吸和感官，他那种奔跑体现的精神，值的我们区诠释什么叫学习，责任，感恩，让我们在困境中成功与失败，伟大与卑微，值得我们去一辈子细细品味。在我们骄扬跋扈时，在我们患得患失时，在我们迷惘彷徨时，深深的体现出学习，责任，感恩的必要。就算在暴风雨中，我们也可以看到风雨后的璀璨的彩虹。 于 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern