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我是小音乐家说课稿 省教研室附小 周 吉 一 说教材 《我是小音乐家》是人音版第6册第四课《音乐会》 中的一首，这是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活泼、欢快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原词进行创编活动。 二 、 说学生： 三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。 教学过程： 一 情境导入 在《春天举行音乐会》的音乐声中律动进入教室。 用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。 三、 教学目标 能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》，并进行表演。 能正确掌握八分休止符的时值。 了解各种乐器的音色和演奏方式。 学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。 解决难点 通过 节奏练习、旋律模唱、演唱歌词 这几个部分，让学生先掌握歌曲中 最容易唱错的乐句。 各位小音乐家真棒！ 你还会模仿其他乐器的演奏方式吗？ * * * * 精彩的节目 法国号 法国 巴黎 小提琴 德国 柏林 吉 它 英国 伦敦 乐器？ 来自?
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