渔业资源与渔场学习题及答案.doc

第一章 绪论 试题与答案 一、是非题 渔业资源状况不仅受其自身生物学特性的影响，而且还受到栖息环境条件的变化和人类开发利用状况而变动（√）。 我国远洋渔业起步于1986年（×）。 第一本正式出版《水产资源学》于1962年由我国著名水产资源学家、留日学者王贻观教授主编（√）。 1892年日本渔业学者松原新之助等汇编了《水产考察调查报告》。该书汇集了当时渔业生产者对渔场和渔场生物学方面的知识，是一部极其珍贵的古典文献，是日本海洋渔场学研究的经典著作（√）。 二，名词解释 1，水产资源或渔业资源：天然水域中可供捕捞的经济动、植物（鱼类、贝类、甲壳类、海兽类、藻类）种类和数量的总称。 2，渔场学：研究渔业生物资源的行动状态（集群、分布和洄游运动等）及其与周围环境（生物环境和非生物环境）之间的相互关系，查明渔况变动规律和渔场形成原理的科学。 三、填空题 1，水产资源或渔业资源是指天然水域中可供捕捞的经济动、植物（鱼类、贝类、甲壳类、海兽类、藻类）种类和数量的总称。 2，渔场学是研究渔业生物资源的行动状态（集群、分布和洄游运动等）及其与周围环境（生物环境和非生物环境）之间的相互关系，查明渔况变动规律和渔场形成原理的科学。 3，1892年日本渔业学者松原新之助等汇编了《水产考察调查报告》。该书汇集了当时渔业生产者对渔场和渔场生物学方面的知识，是一部极其珍贵的古典文献，是日本海洋渔场学研究的经典著作。 4，第一本正式出版《水产资源学》于1962年由我国著名水产资源学家、留日学者王贻观教授主编。 四，简答题 渔业资源和渔场学的目的和任务 为了传授渔业资源生物学的有关基本知识和调查方法以及有关捕捞对象的洄游分布、渔场形成等，为掌握渔业资源数量变动，探索鱼群分布和掌握中心渔场，为确保渔业资源的可持续利用提供科学依据。 2，渔业资源和渔场学的研究内容 （1）研究渔业资源生物学的基础理论和方法。 （2）鱼类的集群与洄游研究方法和基本概念。 （3）分析和掌握海洋环境与鱼类行动之间的关系。 （4）渔场形成的基本理论和规律。 （5）鱼群侦察及其预报方法和原理。 （6）了解我国近海渔场环境及其渔业资源分布。 （7）了解世界主要渔场及其渔业资源概况。 （8）掌握和了解渔业资源与渔场的调查方法。 第二章 渔业资源生物学（1） 试题与答案 一，是非题 1，种群是物种存在、生物遗传、进化、种间关系的基本单元，是生物群落和生态系的基本结构单元，同时也是资源开发利用和管理的具体对象（√）。 2，鱼类种群年龄结构同其寿命的长短有关。寿命长的鱼类，种群年龄组组数多，结构复杂，属多年龄结构类型。寿命短的鱼类，种群年龄组组数少，结构相对地就较简单，属年龄结构简单的类型（√）。 3，多年龄结构的种群，其饵料对象相对较广泛，饵料基础较稳定，成鱼对敌害的防御能力较强，所以凶猛动物对种群中性成熟个体的危害较弱。增殖节奏缓慢、年龄结构较简单的鱼类，则适应于饵料基础相对地较不稳定，凶猛动物对其影响较强烈，自然死亡的数量较高（√）。 4，除世代发生量的变动对种群年龄结构产生深刻的影响外，食物保障的变化和种群内鱼体的生长，对种群年龄组成也产生很大影响（√）。 5，单龄结构是指一年生的个体，如对虾和大部分中小型的头足类（√）。 6，我国近海鱼类的各个种群，比例大多数接近1：1。鱼类的性比还与鱼体生长、年龄、季节以及其他外界因子有关。 二，填空题 1，种群的形成一般受隔离抑制的作用，隔离机制表现在：地理隔离、生态隔离、生殖隔离、季节隔离和性的心理隔离等。 2，种群基本结构的主要特征为年龄组成、性别组成、长度组成(长度、重量)和性成熟组成等四个变量。 3，性比是指鱼群中雌性个体与雄性个体的数量比例。通常以渔获物中的雌雄数比来表示。 4，鉴定种群的方法一般有形态学、生态学、生理学、渔获物统计、生物化学和遗传学等方法。 5，影响种群增长的因子有内部因子和外部因子。内部因子主要指繁殖力和死亡率；外部因子包括生物因子和非生物因子，如竞争者、捕食者，光、水温、盐度等。 三，名词解释 1，种群：特定时间内占据特定空间的同种有机体的集合群。一般来说，有以下三个主要特征：（1）空间特征；（2）数量特征；（3）遗传特征。 2，鱼类群体：是由随机交配的个体群组成，具有时间或空间的生殖隔离，在遗传离散性上保持着个体群的形态、生理和生态性状的相对隐定，也可作为渔业资源管理的基本单元。 3，种群结构：指鱼类种群内部各年龄组和各体长组数量和生物量的比例，种群中性成熟鱼群数量的比例，高龄鱼与同种群中其余部分的比例，整个种群或是各年龄组成或是种体长组中雌雄性别数量的比例。 4，形态学方法：收集不同产卵群体并达到一定数量的个体样品，对它们的各项分节特征、体型特征和解剖学特征进行测量和鉴定，然后利用各样品的这些特征的差异程度作为种群