(学生用)意识的作用.doc

第五课 第二框 意识的作用 编制人文红艳审核人周铁凝 日期 2014-12-17 班级 小组 姓名 计划课时：3节 实际用时： ●高考情况：生活与哲学在高考中总分为30-32分。本知识高考比较频繁，选择题主观题都考过。全国新课标卷2014年还考查了一个主观题，涉及的知识就是意识的作用。 【学习目标】 （一）知识与技能： 记住意识的特点和作用；能举例说明人能够在意识的指导之下通过实践活动改造世界。 （二）过程与方法：自主学习、小组合作、经典练习。 习 案 【教材把握】 微观思考：在教材相应的地方做上标记 意识活动有什么特点？举例加以说明？ 人为什么能够能动地认识世界？ 意识在改造世界的活动中是怎样发挥作用的？ 为什么要重视意识的作用？请举例说明。 宏观体系：自主建构知识体系 【我的疑问】学生自主学习中以小组为单位质疑情况： 【自主检测】 判断，将错误的改正 1、人的认识能力是有限的。（ ）就个人而言，认识能力是有限的；就整个人类而言，认识能力是无限的。 2、意识对改造客观世界具有促进作用。（ ） 3、意识的能动作用就是意识的反作用。（ ） 4、人能够能动地认识世界，因此人总是能正确反映世界。（ ） 5、画饼充饥、掩耳盗铃夸大了意识的能动作用，是唯心主义的表现。（ ） 二、单选题 1、（2014大纲版）陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为（ ） ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2、（2014大纲版）心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了 （ ） ④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 3、（2014江苏卷）被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。 材料蕴含的哲理是 （ ） ①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性 ②人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 ③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 ④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5、(2013安徽卷)古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是（ ） A.必须尊重和认同传统文化 B.认识世界要以发挥主观能动性为前提 C.要增强文化建设的自觉性 D.要发挥意识改造客观世界的能动作用 6、（2013山东卷）身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是（ ） Ａ.精神的力量可以派生出物质的力量 Ｂ.意识对人体生理活动具有调控作用 Ｃ.实践活动可以割断不利于人的联系 Ｄ.意识对改造客观世界具有指导作用7、（2012安徽卷）“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”体现的哲学道理是A. 意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性C. 意识具有主观能动性?D.意识具有科学预见性老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到。”这句话说明,学习雷锋同志更加需要 A.走出自我的狭隘天地?????? B.社会提供的客观条件C.充分发挥主观能动性?????? D.排除外界的各种干扰 我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有 ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律发挥意识的能动作用就可以防灾减灾顺从自然是防灾减灾的根本出路A.①②??????????? B.③④??????????????? C.②③???????????? D.①④ 10、（2011全国大纲卷）全球气候