第22期高校中青班发言提纲——清华大学.ppt

青年干部的正确成长道路 一个青年干部的成长道路 题目太难 第15期学员，与大家交流 主要内容 汇报个人成长过程及工作体会 个人简历 成长中的烦恼 工作中的体会 汇报本职工作开展情况 结合清华大学的学生工作谈对中央16号文件的认识 个人工作简历 1981年入清华大学 1984年任校学生会主席 1988年任校团委副书记 1992年任自动化系党委副书记 1996年任科技处副处长、科技开发部主任 2000年任党委学生部部长 2002年任校党委副书记 “过五关，斩六将”及“走麦城” 20年成长中的烦恼（一个人的成长过程就是一个克服困难、解决问题的过程） 作为一个入党积极分子，如何让群众接受（大一） 如何提高理论水平（大二） 如何搞好业务学习 如何树立信仰（大三） 如何看待不正之风（大三） 如何对待恋爱问题（大三） 如何有开创性地搞好工作（大四） 如何实现从学生到老师的过渡，当好年轻的普通教师 如何看待处于最低层时生活的困难 如何适应教学工作 工作后，如何处理原则性和灵活性 如何看待大量的社会工作与自身发展的关系（校团委期间） 作为系领导，如何处理与老教师的关系 如何要事业也要生活（1987年后） 如何正确对待西方的思想侵蚀，比如西方的意识形态，西方的宗教等 如何正确对待出国及出国与回国的关系（1995-1996） 如何正确认识过去的同学和同事中的升迁、富裕和业务有所成（明贵、先海、宝生） 如何自己以身作则，不搞不正之风 如何正确对待批评和所犯的错误 如何对待成功，保持谦虚谨慎 工作中的体会 1.党团系统与行政系统的对比（两种能力的培养） 2.讲政治，与时俱进 3.对己严，对人宽 4.队伍建设，讲学习，讲政治，讲正气 5.深入基层，下苦功夫 许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他烦火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样了解决了。调查就象“十月怀胎”，解决问题就象“一朝分娩”。调查就是解决问题。 ——《毛泽东选集》第一卷，第110页 6.加班加点，不断积累 7.零度加温，八年效应 8.服从组织，勇挑重担 9.关心群众生活，改进工作方法 方向：事实反证 思路倒推 顶天立地 方法：量变质变 每事必问 眼高手低 自动学习 主观能动 10.不足多多，问题汩汩 口头总结多，文字总结少 商量协调多，批评决断少 工作投入多，静心思考少 关于16号文件 中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（2004年8月26日） 胡锦涛等中央领导同志2月18日对新华社内参“北大、清华采访实录”的批示及3月18日的批示 教育部系统组织学习研讨和大型调研 《意见》的起草和征求意见 李长春、陈至立同志亲自修改 《意见》的公布及宣传 即将召开会议，中央领导讲话 与未成年人意见的衔接，十年前的两个德育文件 教育部17个配套文件 《求是》评论员文章 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》把大学生思想政治教育作为事关国家前途命运的战略工程，作为推进现代化建设的基础工程，作为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望工程。 ——《求是》2004年第21期 周济部长在学习贯彻16号文件座谈会上的讲话（10月17日） 中央16号文件，立意高远，总揽全局，具有很强的政治性、思想性、针对性、操作性，是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件，必将对我国广大青年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响 文件分成3大块9个部分30条。第一大块由前三部分组成，阐述了我们所面临的形势及加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务。第二大块由中间三部分组成，明确了怎么样来进行大学生的思想政治教育，提出了加强和改进的主要渠道、主要途径和主要方法。第三大块由后三部分组成，强调了加强和改进的保障体系和措施 教育部的17个配套文件 1 关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 2 关于加强高等学校学生形势政策教育的意见 3 关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科教材体系建设的意见 4 关于组织开展高校文科院系所主要负责人研修的意见 5 关于加强高等学校教师师德建设的意见 6 关于加强和改进高等学校学生党员发展工