第七章 第五节 直线、平面垂直的判定及其性质.ppt

证明：(1)取CD的中点记为E， 连NE，AE. 由N，E分别为CD1与CD的中点可得 NE∥D1D且NE＝ D1D， 又AM∥D1D且AM＝ D1D 所以AM∥EN且AM＝EN，即四边形AMNE为平行四边形， 所以MN∥AE， 又AE?面ABCD，所以MN∥面ABCD. (2)由AG＝DE，∠BAG＝∠ADE＝90°，DA＝AB 可得△EDA与△GAB全等. 所以∠ABG＝∠DAE， 又∠DAE＋∠AED＝90°，∠AED＝∠BAF， 所以∠BAF＋∠ABG＝90°， 所以AE⊥BG， 又BB1⊥AE，所以AE⊥面B1BG， 又MN∥AE，所以MN⊥平面B1BG. 两个平面垂直的性质定理，可以作为直线和平面垂直的判定定理，当条件中有两个平面垂直时，常添加的辅助线是在一个平面内作两平面交线的垂线. 如图①，四边形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，∠BCD＝45°，∠BAD＝90°，将△ABD沿对角线BD折起，记折起后点的位置为P，且使平面PBD⊥平面BCD，如图②. (1)求证：平面PBC⊥平面PDC； (2)在折叠前的四边形ABCD中，作AE⊥BD于E，过E作EF⊥BC于F，求折起后的图形中∠PFE的正切值. [思路点拨] [课堂笔记]　(1)证明：折叠前，在四边形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，∠BAD＝90°， 所以△ABD为等腰直角三角形.又因为∠BCD＝45°，所以∠BDC＝90°. 折叠后，因为面PBD⊥面BCD， CD⊥BD，所以CD⊥面PBD. 又因为PB ?面PBD，所以CD⊥PB. 又因为PB⊥PD，PD∩CD＝D，所以PB⊥面PDC. 又PB?面PBC，故平面PBC⊥平面PDC. (2)AE⊥BD，EF⊥BC，折叠后的位置关系不变， 所以PE⊥BD. 又面PBD⊥面BCD，所以PE⊥面BCD， 所以PE⊥EF. 设AB＝AD＝a，则BD＝ a，所以PE＝ a＝BE. 在Rt△BEF中， EF＝BE·sin45°＝ a× ＝ a. 在Rt△PFE中，tan∠PFE＝ ＝ ＝ . 高考中对直线与平面所成的角及二面角的考查是热点之一，有时在客观题中考查，更多的是在解答题中考查. 　　求这两种空间角的步骤： 根据线面角的定义或二面角的平面角的定义，作(找)出该角，再解三角形求出该角，步骤是作(找)―→认(指) ―→求. 在客观题中，也可用射影法： 设斜线段AB在平面α内的射影为A′B′，AB与α所成角为θ，则cosθ＝ . 设△ABC在平面α内的射影三角形为△A′B′C′，平面ABC与α所成角为θ，则cosθ＝ . (2010·安阳模拟)三棱锥P－ ABC中，PC、AC、BC两两垂直， BC＝PC＝1，AC＝2，E、F、G分 别是AB、AC、AP的中点. (1)证明：平面GFE∥平面PCB； (2)求二面角B－AP－C的正切值. [思路点拨] [课堂笔记]　(1)证明：因为E、F、G分别是AB、AC、AP的中点， 所以EF∥BC，GF∥CP. 因为EF，GF?平面PCB. 所以EF∥平面PCB，GF∥平面PCB. 又EF∩GF＝F， 所以平面GFE∥平面PCB. (2)∵BC⊥PC，BC⊥CA，且PC∩AC＝C， ∴BC⊥平面PAC. 过点C作CH⊥PA于H点， 连结HB，则易证HB⊥PA， ∴∠BHC即为二面角B－AP－C的平面角. 在Rt△ACP中，AP＝ ＝ ，HC＝ ＝ (等积). ∴tan∠BHC＝ ＝ ＝ . ? ? 　 近年来开放型问题不断在高考试题中出现，这说明高考对学生的能力要求越来越高，这也符合新课标的理念，因而在复习过程中要善于对问题进行探究.立体几何中结合垂直关系，设计开放型试题将是新课标高考命题的一个动向. 　[考题印证] (2009·浙江高考)(12分)如图， 平面PAC⊥平面ABC，△ABC是 以AC为斜边的等腰直角三角形， E，F，O分别为PA，PB，AC的中点，AC＝16，PA＝PC＝10. (1)设G是OC的中点，证明：FG∥平面BOE； (2)证明：在△ABO内存在一点M，使FM⊥平面BOE，并求点M到OA、OB的距离. 【证明】　(1)如图，取PE的 中点为H，连结HG、HF.┄┄(1分) 因为点E，O，G，H分别是PA， A