等温线图判读及试题简析.doc

- PAGE 2 - 等温线图判读及试题简析 普宁市第二中学 林敏华 等温线知识是高中教材的重点，也是教学的难点。在等温线分布图上，可判读南、北半球，判断月份，推断南北半球不同的季节。又可判读不同地形、判读不同洋流。解答有关等温线的知识，大多数学生感到难度较大，特别是一些综合题，许多学生感到束手无策。本人在教学实践中，总结出等温线的分布规律，对解答与等温线有关地理知识，屡屡奏效。 一、等温线水平分布规律 在正常情况下，低纬的等温线气温数值大，高纬的等温线气温数值小。在北半球，等温线数值由南向北减小；在南半球，等温线数值由北向南减小。掌握这个规律可准确判断出等温线所在的南、北半球。 例如 ：右面图1等温线数值向北减小，所以，可 判断等温线所在的半球是北半球；右面图2等温线数 值向南减小，可判断等温线所在的半球是南半球。 二、等温线凸向（即弯曲）分布规律 1．若等温线向低纬凸，则气温或水温比相邻低； 2．若等温线向高纬凸，则气温或水温比相邻高。 利用这些规律：①可判断地形。等温线通过陆地时，a．若等温线向低纬凸，则气温比相邻低，则在凸向部位应是地势较高的地方，所以地形上应是山地。 b．若等温线向高纬凸，则气温比相邻高，则在凸向部位应是地势较低的地方，所以，地形应是谷地或盆地。 例题1：右面图3是我国某地等温线图， 甲地的地形可能是 A.山地 B.高原 C.平原 D.谷地 分析：等温线通过甲地时向低纬凸，气温比相邻低，是地势较高的地方，地形应是山地。答案：A。 图4例题2：右图4为某地等温线分布图， 图4 P点的地形可能是 A.高原 B.山地 C.平原 D.盆地 分析：正常情况下，P点所经过的纬度气温应小于14℃而大于12℃，图中P点最外边的等温线气温大于14 例题3：右图5是我国某地一月份等温线分布图，下列说法正确的是：（2000年全国成人高考地理试题） A.1处在0℃ B.1处在0℃ C.2处在4℃ D.2处在4℃ 分析：正常情况下，1处和2处所经过的纬度气温应小于4℃而大于0℃，而图中1处最外面的气温等于0℃，说明气温比相邻低，应是地势较高的地方，地形应是山地，而1处在该山地的中心，越往中心，海拔越高，气温越低，所以1处的气温应在0℃以下。图中2处最外面的气温等于4℃，说明气温比相邻高，应是地势较低的地方，地形应是盆地，而2处在该盆地的中心，越往中心，海拔越低，气温越高，所以2处的气温应在 ②判断洋流。（寒流或暖流）等温线只通过海洋时，a.若等温线向低纬凸，则水温比相邻低，可判断在凸向部位受到寒流的影响；b．若等温线向高纬凸，则水温比相邻高，可判断在凸向部位受到暧流的影响。 例题4：右图6是某海区海水表层等温线 分布示意图，箭头只表示洋流。 （1）判断图中洋流的性质是暖流还是寒流？ 分析：由图6等温线数值向南减小，可判断 该图为南半球的洋流，由图可知等温线向低纬凸，说明水温比相邻低，应受到寒流的影响，所以图中A点所在的洋流应是寒流。答案：寒流。 三、因海陆热力性质差异，同一纬度的海洋和陆地交界处一月、七月等温线分布规律 因海陆热力性质差异，造成同一纬度的海洋和陆地交界处气温不同。北半球一月（冬季）海洋气温比陆地要高，七月（夏季）海洋气温比陆地要低；南半球则与之相反。其分布规律是： 陆地向南凸（北半球向低纬凸，南半球向高纬凸） 一月等温线 海洋向北凸（北半球向高纬凸，南半球向低纬凸） 陆地向北凸（北半球向高纬凸，南半球向低纬凸） 七月等温线 海洋向南凸（北半球向低纬凸，南半球向高纬凸） 掌握以上的规律，可判断等温线的月份，推断南、北半球的季节；又可判断海洋或陆地。由以上可得出下列结论： ①.在同一纬度的海陆交界处，若发现等温线在陆地向南凸、或海洋向北凸，即可判断是一月份的等温线，同时由等温线所在的半球推断出南北半球的季节。 ②.在同一纬度的海陆交界处，若发现等温线在陆地向北凸、或海洋向南凸，即可判断是七月份的等温线，同时由等温线所在的半球推断出南北半球的季节。 ③.若知道等温线所在的月份，则由等温线的凸向推断陆地或海洋。 例题5：读右图7，判断与图中相关现象符合， 图7正确的说法是： 图7 A．此图为北半球1月份等温线图 B．此图为南半球7月份等温线图 C．此图所示洋流为北半球的暖流 D．此图所示洋流为南半球的寒流 分析：①该图等温线气温向北减小，应是北半球等温线图。②该图等温线在陆地向南凸，海洋向北凸，对照一月等温线分布规律，可判断是1月份的等温线图。③该图等温线在海洋向高纬凸，说明水温比相邻高，应受到暖流的影响，