海南省高校专业类实验室绩效评价指标.docxVIP

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海南省高校专业类实验室绩效评价指标

高校专业类实验室绩效评价指标评价指标分值评价内容(标准)一级二级三级建设规划和进度1??学校实验室建设总体规划10规划科学合理先进,以学校为单位,对全校实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结;实验室建设有明确的指导思想、基本原则和主要目标(基础类实验个数、学生人数,科研类创新目标);有政策保障和切实可行的建设性措施2?专项资金资助项目总结报告以学校为单位,对全校实验室建设主要是财政支持的建设项目完成情况能认真分析和总结,真实全面3?目建设计划能按实验室的规划,制定切实可行的实验室建设计划,内容主要包括;组织保障措施,建设进度计划,质量和成本控制方法,项目决策程序和报告制度,特别是重大建设事项是否能及时向财政厅汇报4??项目建设进度按省财政厅批准的建设方案,建设进度安排合理、可行,工作重点突出,配套设施、实验设备能按计划到位,特别是关键设备购置、基础设施维修改造能按建设计划和要求及时执行落实经费使用和管理1??项目经费使用计划20按财政厅批准的建设计划,制定合理的资金使用方案,特别是能按建设进度安排购置实验设备和基础设施维修经费,并在购置实验设备、基础设施维修改造时,能严格按照各项合同执行,手续完备,维护国有资产权益?高校专业类实验室绩效评价指标评价指标分值评价内容(标准)一级二级三级经费使用和管理2项目经费管理20能严格遵守财务纪律,有规范的采购程序和内部监督机制,做到各项经费专款专用,不挪用和侵占3项目配套资金到位情况依托单位能按财政厅批准的建设方案要求,按时按计划足额到位配套资金实验教学1实验教学任务5有实验教学计划及完成情况表,其课程和实验时数与学生培养计划相符;实验学时数总比例达到学院教学大纲规定的要求;实验开出率≥90%。有实验教材、指导书、卡片、实验开设记录等教学资料,填写认真完整;能利用计算机进行实验教学的管理2实验教学管理实验准备充分,指导认真,对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度;有考试考核制度并认真实施;学生积极学习实验,认真完成实验报告,踊跃参加课处科技活动3实验教学改革任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动;注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容,综合性、设计性实验比例≥40%;采用启发式、讨论式开展实验教学;实验室向省内兄弟院校、学生开放;有实验研究成果4教学大纲和计划5有教学大纲和教学计划,实验室承担的教学任务饱满,达到学校实验大纲规定的要求??高校专业类实验室绩效评价指标评价指标分值评价内容(标准)一级二级三级实验教学5实验项目管理5每个实验项目管理规范,记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验组不超过4人,有特殊要求的,以满足实验要求的最低人数为准,要保证学生能实际操作队伍建设1实验队伍5有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的措施和政策;实验教学师资队伍结构基本合理;实验室对每个人员有具体考核办法。实验室主任、技术人员和工人有岗位职责及分工细则,有设备管理员及安全员。2高级技术人员比例5专职人员中,高级技术人员占20%以上3培训比例5有切实可行的实验技术人员培训计划,年培训比例≥25%制度及仪器设备管理1实验室各项制度齐全5实验室应有仪器设备的管理制度,仪器设备损坏、丢失赔偿制度,低值耐用品管理办法;有大型精密仪器设备使用管理办法或手册;有学生实验守则,并成文上墙。实验室有安全规章制度和有关设备安全操作规程,建有安全检查制度及工伤、重大设备事故上报制度,实验室各项工作应结合安全工作同时进行。实验室仪器设备有对校内外高校和单位的开放措施和业绩。开展高水平、高层次学术交流与合作的措施和业绩??高校专业类实验室绩效评价指标评价指标分值评价内容(标准)一级二级三级制度及仪器设备管理2仪器设备管理2仪器设备的固定资产账、物、卡相符率达到100%3仪器设备完好率2仪器设备要及时维修,现有实验室仪器设备的完好率要求达到90%以上4实验室开放640万元以上的仪器设备有专人负责管理并建有技术档案,应对校内外开放。每台学年度使用机时不低于400学时依托单位和人才培养1依托单位5依托单位对实验室在人员流动、综合建设、科研活动、技术支撑和后勤保障等方面的支持力度2人才培养青年教师培养和学科梯队建设的措施和业绩;培养本科生、专科生、在职进修人员、研究生和博士生的数量和质量科研水平1科研经费3实验室在近两年中获得的纵向和横向课题经费之和每20元人民币得0.5分,满发为3分2发表论文、著作5近两年内,发表SCI、EI、ISTP文章第1篇1分,每4篇统计源期刊或核心期刊抵1篇SCI、EI、ISTP文章,满分为5分3获奖情况6近两年内,获省、部级科技进步一等奖得4分,二等奖得2分;三等奖得1分,满分为6分4专利6近

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