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初三语文复习课教学设计 议论文中论据类答题技巧指导 西谷乡中：武志梅 教学目标： 1、 2、 3、 学生活动 课堂变化及处理 主要环节的效果 导入： 上节课我们复习了议论文论点的确定方法，这节课我们围绕论据进行复习。 二、复习相关内容： 1、议论文的论据有哪几类？ 强调： 事实论据：事例、史实、数据。举例后要总结，概述论据要紧扣论点道理论据： 第一类：概括某段所用的事实论据论据概括首先要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。 23.请用简洁的语言概括选文第6段“这个故事”的内容。(3分) 答： 美国某一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有第一家银行。 谁+干什么（怎么样） 第二类：论据的作用 连云港卷 文化需要相互凝视 14.第③段中的事实论据有什么作用？请结合文章作简要分析。（4分） （附答案：第③段中的事实论据是为了论证“一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点”这一观点。（2分）面对西方学者的偏见，铁凝没有一味迎合，儿时鲜明地陈述了自己的观点，坦诚交流，这样不但增进了了解，加深了友谊，而且消除了偏见，赢得了对方的尊重。这一论据使论证有力，增强了说服力）（以下各例同） ? 第三类：补写论据 补写论据要注意：所写论据要能很好地证明论点；论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的；表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数；必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、瞎编乱造。例后评论：在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。 如：安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？ 格式：某人+某事+结果（要注意论据的真实性、典型性和侧重点） （1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重 的负担。（3）最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！”（4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。（5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。 这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的（1）努力的经过（2）最后一次试验的场面（3）（4）炸药的作用（5）我们再来看一下论点，它具有三个要素：（1）经历了失败（2）经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，（3）最终取得了成功。材料与之相关的只有（2）（经历了八百次失败）和（5）（最终发明了炸药）。那么（1）（3）（4）叙述时就可略去。 2 挖掘增补法 观点：要善于抓住机遇 材料：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。 3概括排比法 观点：在挫折中崛起 司马迁受刑身残，谱成“史家之绝唱，无韵之离骚”不朽史书；海伦眼睛失明，奏响“假如给我三天”的畅想曲；史铁生双脚残废，悟出“我与地坛”的生命哲理! 花开半时偏妍 李光烈 19．第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。 (正、反面事例均可，30字以内)(4分) 答： （4分）示例：夏洛克冷酷无情，坚持索要一磅肉，落得人财两空。（杨修恃才放旷，多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。）（事例典型3分，表意流畅1分，超出 字格扣1分，事例不是取自初中语文课文不得分。） 2011年辽宁省本溪市 （四）阅读下面的选文，回答25-29题。（15分） 特色是成