天及小学五年发展规划.docVIP

开县天和镇中心小学 十二五发展规划 为了全面贯彻党的教育方针，优化学校教育环境，进一步提高学校教育教学质量和办学效益，创建农村特色学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和农村特色小学的办学标准，结合本校实际，制订我校十二五发展规划。 一、学校现状分析 （一）学校发展历程 天和镇中心小学是由原天和乡小学、天和乡白乐小学合并而成，中心校于2004年与初中分部新建，地处天和镇仁和社区，下辖六所村级学校。教育教学设施基本满足需要，现有专任教师82人，后勤人员1人，学生1342人。 （二）学校发展的有利因素 1.外部环境 （1）教育发展形势喜人。国务院出台了《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》，“义务教育均衡化”。 （2）各级领导对学校发展的关注程度大大提高。 （3）家长对办一所优质学校的急切期望。家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。 2.内部环境 （1）教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。 （2）教师队伍得到有效整合，原有代课教师“代招公”全部转为公办教师，使他们的能够安下心来教书，也能够保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。 （3）教师队伍具有踏实肯干、团结互助的工作热情。 （三）学校发展的不利因素 1.学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。 2.师资队伍整体素质仍需提高。年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,大部分“代招公”教师的教学基本功欠缺系统的训练；中老年教师的知识结构有待更新。 3.内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺，“情感式”的管理成分较大。 4.个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。 5.德育环境越来越严峻。如赌博风气、不健康的社会风气，直接影响学生的思想道德。 二、学校发展目标 （一）学校发展理念系统 办学理念：小校园 大出息 校 训：崇德 厚道 自强 奋进 校??风：求真 求新 和谐 温馨 教??风：敬业 精业 乐教 善教 学??风：诚信 自信 勤学 会学 （二）总体发展目标 努力办成一所具有鲜明“书香”特色的品牌农村小学。 1.总目标的界定 “书香”特色：营造浓厚的读书氛围，提升师生素养，提高审美情趣与人文底蕴。以学校“书香”氛围带动家庭教育。 品牌农村小学：有浓厚书香特色，环境优美，声誉较好的农村小学。 2.阶段性目标 第一阶段 根据县教委“五个校园”建设要求，完善实验室、师生阅览室、班班通等硬件建设，校园文化建设能体现“书香”味。改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步。启动校园文化的建设工作，将学校操场的围墙作为学校文化建设的主阵地。启动“五星学校”创建工作。 第二阶段 完善各方面的管理考核制度，将“依法治校”工作真正落实好。同时提高师生法制水平。完善“五星学校”各项创建工作。规范寄宿学生的管理。建设规范，具有学校特色的班级文化。 第三阶段 学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高。在市、县取得一定的教育教学科研成果，享有良好的声誉。 (三）培养目标 教师的培养目标：德高、博学、艺精、体健 学生的培养目标：知书达礼?? 学有所长 三、实现目标的措施 （一）德育工作建设 和谐育德。改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。 1.学科渗透。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。 2.活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神。 3.环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。 4.评价激励与检查督促相结合。修订并落实《天和小学小学学生操行评价方案》、《天和小学学生行为规范示范班》等评比制度，促进良好校风的形成。 5.榜样示范。结合少先大队部开展的争章活动与特长小明星评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。 6.构建完整的德育网络。校内以校长—大队辅导员—德育领导小组—中队辅导员（班主任）—科任为主线，校外以学校—家庭—村—派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。 （二）课程建设 1.增设学科课程：增设学法指导课与阅读指导课，教给学生方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯。 2.强化活动课程。有计划组织适量的大小活动，如单项活动、综合活动、专项活动等，使学生在活动的过程中形成才艺，培养兴趣，发展特长。 3.优化环境课程，开发和利用环境中的教育资源，促进学生走向生活，走向劳动，走向社会。 （三）师资队伍建设 1.制定教师个人发