宝应县2006年初中语文总复习基础百题解析.docVIP

.宝应县2006年初中语文总复习基础百题（续编）参考答案 七、诗词鉴赏题 （一）1、D ? 2、 “乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春入旧年”；回答中要扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因。 （二）3、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 4、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可） （三）5、C 6、指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。 7、略 （四）8、开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错） “待到重阳日，还来就菊花”。 9、此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。） （五）10、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 11、表达了作者对早春景色的喜爱之情。 （六）12、刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。 13、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。 （七）14、悲苦哀怨? 15、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 16、B? C （八）17、直抒胸臆?? 借景抒情 18、杨花落尽子规啼? 19、B （九）20、D(“线索”与“反衬”的说法均错误)； 21、这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 22、这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷，《爱莲说》借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：可鼻、可口、可用。(举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可) （十） 23、收复中原，统一国家。 24、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可） 25、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 （十一）26、①指(汉阳林木)清晰可数(或“分明的样子”)。②故乡。 27、A.√，B×，C×，D×。 28、 “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 （十二）29、破? 深? 30、忧国忧民，眷恋家人 31、望? 山河? 草木花鸟?? 32、示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 （十三）33、特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉） 34、真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 35、秦淮河水边夜色朦胧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。 36、表达了他对国家命运(或“国事”)的关注与忧虑。 （十四）37、D （十五）38、D （十六）39、卸甲归田的惆怅? 继续忠心报国服务乡民的信念? 40、⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可） 41、离愁；志愿（或“志向”）。 42、略。 （十七）43、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 44、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 （十八）45、D? 46、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 47、C 48、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。 （十九）49、眼前的困难、障碍、挫折等。 50、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 （二十）