2013–2014五年下册数学1、2单元教案.docVIP

三 步 五 环 导 学 案 学年度： 教研组： 执教者： 第 1 单元 教研组长审核签名： 教导处审核签名： 课题：轴　对　称 教学内容：教材第3～4页例1和例2。 教学目标: 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 教学重点：会利用轴对称的知识画对称图形。会利用轴对称的知识画对称图形。 2.学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形？ 二、自主学习(7分钟) 出示导学提纲,自主学习。1．画出P3的六个图形的对称轴。说说轴对称图形的特征。2．观察例1中的“松树”和“小草”图案为什么是轴对称图形，并分别找出它们的对称轴。说一说，从中你发现了什么？3．动手画出例2轴对称图形的另一半，说说画的步骤。. 交流说一说你找到了哪些轴对称图形。 2. 交流例1的图形，你发现了什么。　例题2：引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。（学生自由汇报，教师相机点拨。） “在轴对称图形中，对称轴两侧