小学生行为习惯练习计划.docVIP

直埠镇小学学生行为习惯训练 一、指导思想 以《内容为基础，根据本班学生行为习惯中出现的问题，结合本学期教育的主题活动，深入贯彻两纲教育及公民道德教育，针对出现的薄弱环节进行针对性地宣传与训练，做到持之以恒。 二、训练要求 （一）、集合训练： 1、快、静、齐训练： 要求： ①进出教室自觉排队，不得拥挤，不得高声喧哗。上下楼梯一律靠右行。 ②升旗集合由本班教师带队进入会场的指定位置。教师站在本班两侧，退出会场时由本班教师带队回教室。 ③广播操由该节课上课的老师负责，认真规范地做操，不得讲话或做其它事情。 ④上午第三节课和下午第一节课的教师负责该班的眼保健操。 2、升旗训练： 要求： ①各班队伍行进中一律不得跑步，依次行进，由老师带到指定位置。 ②升旗时要肃立，队员行标准队礼，少先队员行队礼。教师行注目礼。全体教师到班，站在班级后面，成两路横队。学生在队列中立正姿势站好听国旗下讲话。 （二）、课堂训练： 1、物品摆放训练： 要求：学生的学习用具和书摆放在桌子右上角，与桌边对齐。 2、坐姿训练： 要求：学生坐时前后不靠桌，双手平放在桌面上(或替着背手)，课前要整齐地唱歌、朗诵等。 3、写姿训练： 要求：学生写字做到“一拳、一尺、一寸”。 、说话训练： 要求：学生与教师交谈必须说普通话。平时不能说脏话、粗话、怪话，自觉使用礼貌用语。 、举手发言训练： 要求：发言举右手，掌心向内，胳膊肘不得碰响桌面。 （三）、常规训练 1、不乱丢果皮纸屑，见到垃圾要主动捡，垃圾入筐。 2、不随地吐痰。 3、不在各层楼道上做有危险性的游戏，课间休息时准备好下节课的书本，和同学聊聊天、散散步，做一些益智类的游戏。 4、按规定时间到校学习，不得过早到校打玩。进校后必须进教室早读，放学后迅速回家，不得在校或街上、路上逗留。 、放学要集合排队放学，集合完后才能留人打扫卫生。卫生由当天最后一节的各班老师负责检查，检查合格后打扫卫生的同学方可离校。 、不准在旗台上玩耍，不准在栏杆上玩耍，不准吊铁门。 、不准随便放水玩耍，不准丢垃圾在水槽和便槽内。 、禁止学生在校园内吃零食。 、训练学生的文明礼貌用语：尊重每一位老师，服从老师的教育。 、放学排路队出校门，必须到达指定地点才能分散回家。 11、在上学和回家的路上不得追、拦、爬、吊车，注意安全。 12、上学、放学路上不得随地抛杂物，爱护环境卫生，做文明学生。 三、训练内容 第一周训练重点：振奋精神、整洁仪表、民族精神代代相传 一个长长的假期下来，同学们整个精神面貌会相对比较松散，加上天气炎热的缘故，学生生活环境的影响，学生的着装比较随便、随性，显得没有修养，连红领巾的佩戴等一些基本的形象礼仪都需要提醒与检查。因此，从开学第一周开始就要加强这方面的引导和训练，我们围绕最基本的进、出校门的礼仪为本学期行规训练出发点，通过行规训练使全体学生在整个形象上做到整洁、精神。 具体训练内容： 1、进校、排队离校、仪表整洁、礼貌大方 *严格进校时间：上午7：35—7：50，下午2：05—2：20，学生不得提早到校在校门外聚集。 *进校有序地走进校园，杜绝进教学大楼时奔跑的现象，需不断提醒。 *出校园要排好路队，行进过程不玩耍打闹，最后一节课的老师要带队出校门。 *一年级新生的进校礼貌用语进行规范训练。 *其他年级的学生强调同学之间的互相问好，特别是与督导队员的问好。 * 2、升旗仪式的仪式规范 群体训练： *升旗仪式的进场队伍精神饱满,两臂摆动有力,队伍笔直. *唱国歌是认真庄重,声音响亮,整齐。 班级训练: *低年级知道我们国家的名称，认识国旗，会唱国歌。 *提高升旗仪式上发言的质量。高年段的同学认识到在国旗下发言是一种荣誉、也是对国旗的尊重，对老师与同学的尊重。 因此发言要认真准备，内容丰富。发言时语言流畅,内容新颖,态度大方。（本学期起，逐步培训高年级同学国旗下讲话） 第二周训练内容：学习习惯的养成 具体训练内容： 1、课前两分钟预备工作 训练内容参照各年级段的学生礼仪要求. 2、 按时完成作业，作业字迹端正 教师可以用个性化的方法进行鼓励式的训练。 3、 养成良好的听的习惯 低年级：养成集中注意力听、不随意打断他人讲话的习惯。 中年级：用心倾听，养成边听边记、边听边想的习惯。 高年级：在边听边讲的基础上，养成听后及时发表自己观点的习惯。 4、养成良好的说的习惯 低年级：养成大胆、响亮地说的习惯。 中年级：养成想好了再