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小溪流水响叮当教案
四年级音乐教案《小溪流水响叮咚
教学目标：
1、在演唱《小溪流水响叮咚》时尽情抒发对大自然的赞美，借景抒情表达对美丽祖国的深情爱意。
2、有感情地演唱歌曲，并且咬字清楚，带有表情。
3、为歌曲选择打击乐器伴奏
教学重点：富有感情的演唱歌曲《小溪流水响叮咚》
教学难点：为歌曲选择打击乐器伴奏，附点四分音符的演唱及掌握
教学准备：钢琴 录音机 磁带 投影 课件 打击乐器一、创设情境：
1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。
2、用聆听溪水声引入：播放课件（溪水声）
师：生：小溪流水声
二、感受情境：
1、节奏练习：XX X0 X0 XX X0 X0 XX XX X. X X XX X 02、练耳模唱：听小溪会怎样唱歌？有时，小溪的歌声既欢快，又跳跃，有时，小溪的歌声既连贯，又优美，听，这小溪的歌声是欢快的还是优美的？
1）师用钢琴弹奏54 30 10 32 10 60 ，生回答。
2）生用“啦”模唱；生区别。
51 25 3. 1 2 17 1 - 1 0
4）生用“啦”模唱，注意气息连贯。
（）三、学唱歌曲，深情体验
1、
这首歌曲以欢快的小溪为题材，生动描绘了大自然的美丽景象，让我们感受到生活的美好，表达了对美丽祖国的深情爱意。
让我们带着这种心情，用”la”轻唱歌曲旋律。
2、歌曲是几拍子的？强弱规律？
3、范唱曲调，学生轻拍拍子或摇摆身体，表现出水流动的强弱感觉。
4、跟琴学唱曲调，解决切分节奏和长音的唱法
5、学唱歌词，完整演唱。
四、情境拓展
1、聆听大自然的声音
导语：小溪的歌声让我们领略了我们祖国美丽的河山。大自然里我们不仅可以听到小溪`流“丁冬、丁冬”的声音，还会有哪些声音？
、模仿并思考怎样运用生活中的物体来模仿（生讲师出示已经制作好的打击乐器）
在用剩的矿泉水的瓶中加一些沙子，就是小雨沙沙的声音；在包装喜糖的盒子里加入些大米，听，这是溪水潺潺的声音；油纸袋， 模仿风声；打击音乐箱可以模仿雷声；口哨模仿鸟叫；
师小结：小雨的“沙沙”声，泉水的“叮咚”声，风儿的“呼呼”声，小溪流欢快时的“哗哗”声，还有小鸟的歌声等等所有声音交织成一片，成了大自然中独一无二的交响曲。让我们一起来演奏这美妙的音乐。
4、请若干生歌曲伴奏，为歌曲添彩。其余生美美地唱一唱
五、延伸情境
让我们伴随着优美的歌声，结束今天的山谷游玩。排队离开教室
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