第一课时《5以内的加法》导学案.docVIP

课 时 导 学 计 划 备课时间2013 年10月 2日 累计课时数 课 题 5以内的加法 课 型：新授课 主备人 李银环 修订人 教 学 目 标 知识技能 使学生初步理解加法的含义，知道两个数合起来求一共是多少，用加法算；认识加号，初步会读、会书写加法算式；会熟悉计算、口算5以内的加法。 过程方法 使学生通过观察和思考，掌握5以内的加法计算方法。 情感目标 使学生初步体会生活里有很多计算的问题，感受数学与生活的联系，逐步增加学习数学的兴趣和数学意识。 教 材 分 析 教学重点 认识加号，初步会读、会书写加法算式；会熟悉计算、口算5以内的加法。 教学难点 使学生初步理解加法的含义，知道两个数合起来求一共是多少，用加法算。 教学准备 课件、教学挂图、小棒、卡片、小黑板、投影、加法表等。 各环节时间安排 学习方案 指导方案 备 注 复习回顾 3分 情境导入 2分 合作探究 15分 一、复习回顾 5 4 3 4 2 二、情境导入 开学了，校园里开了很多的花，一群小朋友为了能使这些花开的更鲜艳，拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来了哪些小朋友？（出示挂图） 三、合作探究 1、看图，先让学生表述题意： 3个同学在浇水，又走来2人