第二单元第3课《我是参与者》.docVIP

我是参与者教材分析： 《我是参与者》是人教版品德与社会五年级上册第二单元第三课的内容。本课安排了“可以不参加吗”“我们可以做什么”“自己管理自己”“参与无极限”四个话题。从履行集体决定、参与途径、自我管理、提高学生参与民主生活的能力等方面培养学生的现代民主意识，主动参与学校的民主生活。 学情分析： 在学习了前两个话题后，学生对积极参与集体讨论、履行集体决定有了统一的认识，也明确了为集体服务的一些简单途径，也有了初步的管理意识，但是参与的积极性不高，自我管理的方法不科学。因此在学习“自己管理自己”这个话题时重点是唤起参与激情，结合自身实际找到适合自己的服务岗位。 教学目标： 1知道应当认真执行集体中经大家民主决策行动计划，这是自己的责任。 2能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。 3学会管理自己，形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。 教学重点集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。 教学准备：两份表格（一份调查表、一份岗位申请表）教学设计： 活动一? 积极参与集体活动 1．引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动，没能参加哪些活动，没参加的原因是什么。 2.参照教材第34页设计情境问题，并以“集体活动可不可以不参加”为话题，搞一次辩论会或实话实说活动，引导学生展