新课标人教版五年级语文上册第4单元测验题.docVIP

2009—2010学年度第一学期 五年级语文第四单元测试试卷 基础与运用（40分） 一、看拼音写汉字máo tíng fēn fù shàng gōu jiǎo jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǚ tú fēn biàn pián yi bù róng zhēng biàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、小小鉴定家?（?? ）???? （?? ）???? （?? ）????（?? ）???? （?? ）??? ?（?? ）????剧烈地（??????????）的月光?　急切地（????????? ）?　（?? 　　）的启示　（　　　　）的教育　（??）的夜晚变魔术?我能按要求变换句子 1、我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句） ????????????????????????????????????????????????????????????? ?大鲤鱼消失在湖水中。（扩句） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????挑战判断下列说法是否正确，在括号里打“对”或打“错”。 1.父亲把大鲈鱼放回湖里，是因为距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，。(? )????? 2.《通往广场的路不止一条》的是赞美父亲的高明。(? ) 3.《落花生》(? ) 4.《珍珠鸟》一文告诉我们：要爱护珍珠鸟。(? ) 阅读与拓展（30分） 课内阅读（12分） 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是在人生的旅途中我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。钓的大鲈鱼放回湖中一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1. 我知道这些词语的近义词。抉择——告诫——诱惑—— 2. 联系上下文，理解下面两个词语的意思。沮丧： 诱惑：读一读画直线的句子，谈谈你的理解。阅读直通车?可爱小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上．乘流问下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽．娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，大长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。人类给它以生命，它是毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。A小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……B1．笃厚毫不悭吝2、作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱？试结合文中的语句说明。段的划线句A中作者由　　　联想到　　　 　，它们共同具有　　　　　　　　　的品质。段中小鸟的“憔悴”？假如你是一名，根据段的划线句B绘一幅画，你会以什么为题，才能最好地概括出画的含意呢？