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第1组行知队开题报告学习方式的历史变革梁彦勤方婷朱锋何嘉盛麦韵婷于帮魁
学习科学与技术
小组研究专题
开题报告
研究专题：学习方式的历史变革
小组序号： 01
小组名称： 行知队
小组成员： 16 梁彦勤（组长） 生态
8 方婷（副组长） 会计
2 朱锋 法学
25 何嘉盛 市场
40 麦韵婷 英语
34 于帮魁 应化
研究课题题目 学习方式的历史变革 1.课题研究的具体内容与框架
研究问题
通过研究学习方式的历史变革，对能适合新时代的学习方式所需的条件进行分析讨论。
本研究课题包含的子问题
当代信息技术在文化——教育三大基石中引发的革命
人类学习方式演变发展的三个里程碑
本研究的重点与难点
本研究重点研究从印刷时代到信息时代人类学习方式与教育模式的历史性变革
本研究难点在于正确认识处理学习方式、技术发展与教育模式这三者的关系，同时了解学习与教育的观念在当中的重要作用。
2.本研究课题的理论意义和实际应用意义
该研究理论意义在于了解学习方式随人类科技发展发生的历史变革，并分析其产生原因，发现各时代的学习方式的特点，同时给出适应信息时代的学习方式。这对现代学校改进教育方法、现代学生把握正确的学习方式有着良好的促进作用，同时使得学校的教学工作更有针对性。
3.研究计划、进度及待解决的问题
研究将分为三个阶段：
第一阶段：分析问题（第八、九周）
第二阶段：收集资料和分析（根据研究内容，由各组员分派任务完成）（第十、十一周）
第三阶段：资料整理和总结报告（由各组员负责各自部分，组长统筹完成调查报告）（第十二、十三周）
4.参考资源
《从印刷时代到信息时代人类学习方式与教育模式的历史性变革
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