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小学传统文化教案五年级) .pdf
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《《《《硕鼠硕鼠硕鼠硕鼠》》》》教案教案教案教案
教学目标：
1
、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。
2
、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。
3
、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。
4
、熟读并背诵。
教学难点：
1
、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。
2
、熟读并背诵。
教学过程：
一、导入：
师板书“鼠”，齐读，思考：看到这个字，你会想到什么？
师在“鼠”字前加上“硕”字，齐读，思考：这个字什么意思？
猜想题目的意思。（大老鼠）
二、新授：
（一）、师范读，生听清字音，体会诗中节奏。（四言诗，每句一般读成“二二”拍）
（二）、生自渎，借助注音读通句子，读出诗的韵律来。
（三）、指读，生生互评。
（四）、默读思考：这首诗在结构上有什么特点？
生：在读的时候，我们发现它一共分为三章，三章结构上非常相似，句子大部分都是重复出现（重章、叠句、四言），只有几个词不同。
师总结：正是因为它是重章、叠句。所以读起来更有节奏感。
（五）、学生自己读，体会其节奏感，再全班齐读。
（六）、学习第一段：
这篇诗经在讲什么？让我们一起先来学习第一部分。
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